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小学英语课堂形成性评价与评价工具创新实践研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨形成性评价及其评价工具的创新实践。通过分析当前小学英语课堂评价中存在的问题，提出相应的解决方案，旨在为提高小学英语教学质量、促进学生全面发展提供有益借鉴。

关键词：小学英语课堂；形成性评价；评价工具；创新实践

一、问题的提出

（一）当前小学英语课堂形成性评价存在的问题

1.评价方式单一，缺乏针对性

在当前的小学英语课堂中，教师往往采用传统的评价方式，如期末考试、课堂问答等，这些评价方式过于单一，难以全面、客观地反映学生的学习状况。同时，这种评价方式缺乏针对性，不能针对每个学生的特点和需求进行个性化评价，