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2026年教师减负清单问答含答案

一、单选题（共5题，每题2分）

1.《2026年教师减负清单》中，以下哪项不属于教师非教学性事务的范畴？

A.参加各类培训会议

B.完成学生家长满意度调查

C.教师职称评审材料准备

D.课堂教学任务设计

2.根据《2026年教师减负清单》，学校应如何优化教师工作量评估机制？

A.仅以学生考试成绩作为评估标准

B.将非教学性事务纳入总量控制

C.由校领导根据个人喜好分配任务

D.要求教师自愿加班完成额外工作

3.《2026年教师减负清单》强调，以下哪项措施最能减轻教师行政负担？

A.增加教师会议频率

B.推行电子化审批系统

C.提高教师行政岗位比例

D.强化教师绩效考核

4.某地教育部门推行“教师减负”政策，以下哪项做法不符合政策要求？

A.取消教师非教学性会议

B.减少纸质材料报送次数

C.要求教师每天撰写工作日志

D.优化校内事务审批流程

5.《2026年教师减负清单》中，哪项内容最能体现对教师合法权益的保护？

A.提高教师待遇

B.限制教师课外兼职

C.明确非教学性事务边界

D.增加教师培训机会

答案与解析

1.B（家长满意度调查属于教学管理范畴，非非教学性事务。）

2.B（总量控制能避免教师负担过重，符合减负要求。）

3.B（电子化审批能减少纸质材料传递，降低行政负担。）

4.C（强制撰写日志会增加教师负担，不符合减负政策。）

5.C（明确事务边界能防止随意摊派任务。）

二、多选题（共5题，每题3分）

1.《2026年教师减负清单》中，哪些措施有助于减轻教师科研负担？

A.限制科研项目申报数量

B.推行科研工作量量化考核

C.取消科研经费报销环节

D.提供科研助理支持

2.某学校为落实减负政策，采取了以下措施，哪些属于有效做法？

A.取消教师非必要的外出培训

B.推行“一单清”审批系统

C.要求教师每天参与集体教研

D.限制教师个人专业发展时间

3.《2026年教师减负清单》强调，以下哪些非教学性事务应被精简？

A.教学督导检查材料

B.学生综合素质评价表格

C.教师个人专业发展规划

D.校级刊物投稿要求

4.某地教育局为减轻教师负担，推行了以下政策，哪些属于合理措施？

A.推广无纸化办公

B.取消教师民主评议环节

C.优化职称评审流程

D.增加教师会议数量

5.《2026年教师减负清单》中，哪些内容体现了对教师工作与生活平衡的重视？

A.限制家访频率

B.推行弹性工作制

C.减少非教学性会议

D.提供心理咨询服务

答案与解析

1.A、D（限制项目数量、提供助理支持能减轻科研压力。）

2.A、B（取消非必要培训、优化审批系统能减负。）

3.A、B、D（督导材料、评价表格、刊物投稿属于非教学负担。）

4.A、C（无纸化办公、优化评审流程能减负。）

5.B、C、D（弹性工作制、减少会议、提供心理支持体现平衡。）

三、判断题（共5题，每题2分）

1.《2026年教师减负清单》要求学校取消所有教师会议，以提高工作效率。（×）

2.教师非教学性事务的减少等同于教学质量的下降。（×）

3.电子化审批系统能完全替代纸质材料报送。（√）

4.教师职称评审应与教学、科研工作量挂钩，而非行政任务。（√）

5.“教师减负”政策仅适用于城市学校，农村学校可自行调整。（×）

答案与解析

1.×（减负是优化会议，非完全取消。）

2.×（合理减负能提升教学精力。）

3.√（电子化能减少重复工作。）

4.√（评审应聚焦核心工作。）

5.×（减负政策应普适所有学校。）

四、简答题（共3题，每题5分）

1.简述《2026年教师减负清单》中，学校应如何精简非教学性事务？

答案：

-取消或合并重复性会议；

-推行电子化审批，减少纸质材料；

-优化职称、评优等流程，避免多头报送；

-明确行政任务边界，避免随意摊派。

2.教师如何应对“减负”政策下的工作量调整？

答案：

-合理规划教学与科研时间；

-主动沟通学校需求，争取合理分工；

-提升个人工作效率，如利用信息化工具；

-必要时寻求工会或教育部门支持。

3.某地学校在减负过程中遇到教师抵触，如何解决？

答案：

-加强政策宣传，让教师理解减负目的；

-调研教师真实需求，针对性优化措施；

-设立教师代表参与决策，增强认同感；

-建立监督机制，确保政策落实到位。

五、论述题（1题，10分）

结合实际，谈谈《2026年教师减负清单》对教师职业发展的影响及应对策略。

答案：

《2026年教师减负清单》的推行，对教师职业发展具有双重影响：

1.积极影响：

-释放更多精力投