梦中奇遇：想象与创造力探索.pdfVIP

我

分析：

本节课是“想象创造”领域的一个内容，关于梦的话题很容易引起学生的。课

中可以为学生较大的想象空间，利用这个课题，让学生根据自己的梦想进行丰

富的联想，以此培养学生的创新能力和造型表现能力。学生对梦的追忆、对梦的描

绘，从而达到对梦的科学理解，鼓励他们为实现自己的梦想而努力奋斗。

教学目标：

1.通过联想和幻想，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想，由对梦的

描绘对美好梦境的追忆，并对梦有较为科学的理解。

2.学生在叙述梦境的过程中，选择喜爱的绘画工具与制作方法，表现出自己的

美好梦想。

3.从欣赏的角度去面对学生的每一幅作品，多方面地评价学生。通过学生对梦的追

忆和对理想的追求，培养学生永不放弃自己的信念和持之以恒的人生态度。

教学重难点：

重点：畅谈自己的梦想，并用自己的形式表现出来。

难点：作品力求新颖、生动，富有美感，同时真切表达自己的想法。

教学准备：

：配乐故事《南柯一梦》、一张、往届学生表现的有关梦的画面、的作

品等。

学生：绘画工具、综合材料、手工制作工具等。

教学过程：

一、故事导入

配乐讲述《南柯一梦》的故事，由故事引入课题：我。

二、启发思考

你做过哪些奇怪的梦?你又是怎样一个形象?为什么会留下如此深刻的印象?

三、分组讨论

畅谈梦想，把梦中最的片段说给听，让学生在交流的过程中相互启发，

他们的联想与勾画出离奇的梦、幼稚的梦，充满雄心壮志的梦……

四、观察方法

说说自己的梦想，并边说边画，意在让学生通过老师的演示，掌握构图形式和

表现方法，并能大胆地作画。(音乐。)

五、应用创作

边放音乐边画出自己在梦里的样子，再配上奇异的梦幻背景，及时将好的构思、构

图展示给其他学生看。

六、作业展评

把自己的作品展示在黑板上，通过评奖(佳作奖、进步奖、创新奖)使学生对自己

的作品有重新的认识和感悟。

七、拓展延伸

收集名人故事，了解名人小时候的梦想，以及如何通过自己的努力实现自己的梦想，教

育学生从小要有远大的志向，并为之努力奋斗。