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《校园植物季相变化与中学生科学探究能力的培养》论文

摘要：本文以校园植物季相变化为载体，探讨其在中学生科学探究能力培养中的应用价值。通过对校园植物季相变化的观察和研究，激发学生的兴趣，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，为我国科学教育改革提供有益的借鉴。

关键词：校园植物季相变化；中学生；科学探究能力；培养

一、引言

（一）校园植物季相变化在科学探究能力培养中的重要性

1.校园植物季相变化作为一种自然现象，具有丰富的科学内涵。植物的生长、发育、开花、结果等过程，蕴含着生物学、生态学、环境科学等多学科知识。引导学生关注校园植物季相变化，有助于拓宽学生的科学视野，培养学生对自然科学的兴趣