志愿服务岂能明码标价：新学年高中生志愿时长造假现象调查.pdfVIP

志愿服务岂能明码标价

新学年，伴随着又一批高中生走进校园，些人围绕学校要

求学生志愿服务“年不少于40小时”动起了歪脑筋，各种平台

志愿时长甚至被明码标价，公开售卖。

高中生志愿服务（公益）指高中学生不以获得为目

的，自愿奉献时间和智力、体力、技能等，帮助他人、服务社会

的公益行为。原本出发点是为了加强学生德育，提学生综合素

质，学生在奉献社会的过程中真体验公益、实践公益然而，针

对此事，有些人的心思却是扎扎实实走偏了。“需要时长的滴

我”“时长有偿出”……在某些平台上以“时长、志愿、高中生”

等为搜索，出现不少宣称可帮忙刷时长的商家。用户只要

支付些费用，就以通过多种轻松获得志愿服务时长公

益行为成为了一种，志愿服务时长被明码标价随买随充，不

免让人感到错愕

对于学生而言，三年高中学习生涯的每分每秒都充斥着紧迫

感，部分家长认为志愿服务占用间耽误学习，此外，“三年不少

于40小时”，仅学校安排，能不足以帮凑齐时长。因

此，一些家长急功近利，妄图用走“捷径”来解决问题。然而，

这些家长却忽视了“以身作则，言传身教”的榜样作用，

如此行为也模糊了志愿服务在育德树人和社会发展层面的重要

意义，往更严重地说，甚至会现诚信问题以及影响教育公

平

其实，无论在、纪念堂还是在社区、街道做志愿，都

没有本质上的区别，家长和孩子都要清楚地，志愿服务本

就是平凡的，再小的岗位都有存在的意义。中阶段是个人

观基本形成的时期，家长更应该借助志愿服务来帮助孩子避免产

急功近利、炫耀金钱可以解决问题等不好的观念，孩子以

颗纯粹的心，担负起青少年责任，真正脚踏实地投入到公益活动

中去，为社会贡献己的一份力量

志愿服务掺假不只影响学生诚信问题，更了学校的相关

规范针对这种现象，一方面，学校要明确对志愿服务的惩

处措施，让学生和家长知道的代价，不要侥心理，从

而影响到个人相关记录另一方面，有关方面也要积极探索和尝

试各种志愿创新形式，着力构建家、校、学生、志愿服务组织多

方协同参与的机和平台，灵活构建对不的评价和考核

机，以此贴合高中生活跃的心理状态，调动他们对公益的

能动性，从而避免些家长和学生走偏路

对于志愿服务弄虚的行为，要从抓起，对志愿团体、

机构加强审核，保持常态监督，确保生成的时长合规且

到位。同时，需要有关部门对涉及志愿服务的平台强化监督

管理，督促平台方切实做到守土有责守尽责，以强有力的处罚

让那些分子无可钻。