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四年级下册数学期中考试复习提纲

同学们，期中考试的脚步渐渐近了。这不仅是对我们半个学期学习成果的一次检验，更是查漏补缺、巩固知识的好机会。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理所学内容，明确重点，攻克难点，希望能为大家的复习之路点亮一盏明灯。请大家结合课本、课堂笔记和平时的作业，认真回顾，扎实掌握每一个知识点。

一、四则运算

核心目标：熟练掌握不含括号和含有括号的四则混合运算的顺序，并能正确计算；理解并掌握有关“0”的运算。

1.运算顺序我知道：

*没有括号的算式：

*如果只有加、减法或者只有乘、除法，要从左往右按顺序计算。

*如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

*有括号的算式：要先算括号里面的，再算括号外面的。括号里面的算式也要遵循以上运算顺序。

*温馨提示：计算时，一定要看清运算符号，一步一步仔细算，切忌浮躁。

2.“0”的运算要牢记：

*一个数加上0，还得原数。

*一个数减去0，还得原数。

*被减数等于减数，差是0。

*一个数和0相乘，仍得0。

*0除以一个非0的数，还得0。（特别注意：0不能做除数！）

3.解决问题：

*认真读题，找出已知条件和所求问题。

*分析数量关系，确定先算什么，再算什么。

*可以分步列式，也可以列综合算式（注意是否需要添加括号）。

*做完后记得检验答案是否合理。

复习建议：多做不同类型的混合运算练习题，特别是含有小括号的题目，提高计算的准确性和速度。

二、观察物体（二）

核心目标：能辨认从不同方向（前面、上面、左面）观察到的立体图形（最多用4个小正方体搭成）的形状图；能根据从一个或两个方向看到的图形，推测搭成这个立体图形最少或最多需要多少个小正方体。

1.从不同方向看：

*能正确辨认从前面（正面）、上面、左面（或右面）观察由小正方体组成的立体图形所看到的平面图形。

*小技巧：观察时，视线要与所观察的面垂直。可以想象自己站在相应的位置。

2.根据视图搭积木：

*已知从一个方向看到的图形，可以有多种不同的搭法。

*已知从三个方向看到的图形，通常可以确定唯一的立体图形（在小正方体数量确定的情况下）。

*会判断给定的立体图形是否符合所给的视图要求。

复习建议：动手搭一搭，画一画，通过实际操作帮助理解空间观念。可以和同学互相出题，练习辨认和搭建。

三、运算定律与简便计算

核心目标：理解并掌握加法和乘法的运算定律，能运用运算定律进行一些简便计算；培养根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

1.加法运算定律：

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：`a+b=b+a`。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：`(a+b)+c=a+(b+c)`。

*应用：运用加法交换律和结合律，可以使一些加法计算变得简便（比如凑整十、整百数）。

2.乘法运算定律：

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示：`a×b=b×a`。

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示：`(a×b)×c=a×(b×c)`。

*乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：`(a+b)×c=a×c+b×c`。（非常重要，也容易出错，要多理解多练习）

*应用：运用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些乘法计算变得简便（比如凑整十、整百、整千数）。

3.简便计算我能行：

*认真观察算式中数字的特点和运算符号。

*思考运用哪个运算定律可以使计算更简便。

*有时需要“拆数”或“凑数”来满足运算定律的条件。

*注意：简便计算的目的是“简便”，但前提是“正确”。不能为了简便而改变运算结果。

复习建议：熟记各运算定律的字母表达式，理解其含义。多做不同类型的简便计算题，总结规律，灵活运用。特别注意乘法分配律的正向和逆向应用。

四、小数的意义和性质

核心目标：理解小数的意义，认识小数的计数单位，掌握小数的读写方法；掌握小数的基本性质，并能运用性质进行小数的化简和改写；会比较小数的大小；会进行小数与单位互化。

1.小数的意义：

*分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。

*一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

*小数的计数单位：十分之一（0.1）、百分之