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小学心理健康教育课程对学生自我认同感的影响研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学心理健康教育课程对学生自我认同感的影响。通过文献综述和实证研究，分析了心理健康教育课程在提升学生自我认知、增强自信心和促进人际交往方面的积极作用。研究发现，系统的心理健康教育能有效提升学生的自我认同感，对学生的全面发展具有深远意义。本文提出了优化心理健康教育课程的策略，以期为小学教育实践提供参考。

**关键词**：小学心理健康教育；自我认同感；自我认知；自信心；人际交往

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**一、引言**

在当今社会，心理健康教育越来越受到教育界的重视，特别是在小学阶段，心理健康教育的开展对学生自我认同感的形成和发展具有