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小学信息技术课程中机器人编程与STEAM教育融合实践研究论文

摘要：本文以小学信息技术课程为背景，探讨机器人编程与STEAM教育融合的实践研究。通过分析机器人编程与STEAM教育的内涵及意义，阐述两者融合的必要性，并以实际案例为例，探讨融合实践的具体策略。旨在为我国小学信息技术教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学信息技术；机器人编程；STEAM教育；融合实践

一、引言

（一）1.机器人编程在小学信息技术教育中的地位日益凸显

随着科技的发展，机器人编程已成为我国小学信息技术教育的重要内容。它不仅有助于培养学生的逻辑思维、创新能力，还能激发学生对科学技术的兴趣。然而，传统的信息技术教育模式往往难以