傅雷家书两则说课稿.pptxVIP

;;;;傅雷

（1908-1966）

翻译家、文艺评论家;译作丰富，行文流畅，文笔传神。重要作品有《约翰·克利

斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《诚实人》等巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著34部。;傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范;自读课文

规定：

1、提出你认为该掌握的字词。

2、这两封家书分别是针对傅聪碰到的什么状况写的？中心是什么？;1、熟悉课文，给兰色正音：;写于儿子获得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤单，勇于攀登艺术的至境。;从文中找出能贯穿两封信主旋律的一种词。;从两方面写如何面对情绪上的跌宕的：

1、应当对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。

2、冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。;“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？;文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅聪自己的抱负结合，也是为了激励儿子，但凡成功的人，都要经历许多挫折，核心在于勇于面对，学会解决问题。“不能栽了筋斗爬不起来”，但愿儿子“养成另一种心情对付过去的事”。;;品味语句，体会感情;“朋友”的意义;抓住文眼，领悟主旨;但愿儿子做一种坚强的人，无论遭受如何的起伏跌宕、矛盾孤单，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。;联系实际，拓展思维;课后作业：

给父亲（或妈妈）的一封信;信封的填写格式：

左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（如“先生”、“同志”、“同窗”等。）信封右下方为寄信人地址及邮编。;谢谢大家！