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初中英语听力教学中的课堂互动与评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力教学中课堂互动与评价策略的有效运用，以提高学生的听力理解能力和课堂参与度。文章从实际教学出发，分析了当前初中英语听力教学中存在的问题，并提出了相应的互动与评价策略。

关键词：初中英语听力，课堂互动，评价策略，教学研究

一、问题的提出

（一）课堂互动方面

1.教师与学生之间的互动不足

在当前的初中英语听力教学中，教师往往过于注重听力材料的讲解，而忽略了与学生之间的互动。这种单向传授式的教学方式，使得学生在课堂上的参与度较低，难以激发学生的学习兴趣和积极性。具体表现为：教师在播放听力材料后，直接进行讲解，而未让学生充分