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动名词作主语

在英语的广阔天地中，非谓语动词以其灵活多变的特性，为语言表达注入了丰富的层次感与动态美。其中，动名词（Gerund）作为兼具动词与名词双重属性的语言单位，在句中扮演着不可或缺的角色。本文将聚焦于动名词的一种重要语法功能——作主语，深入剖析其本质特征、结构形式、用法规则及实际应用价值，旨在为读者提供一份既有理论深度又具实践指导意义的参考。

一、动名词作主语的本质认知：动词的名词化转型

动名词，即由动词原形加后缀“-ing”构成，在形态上保留了动词的某些特征（如可带状语、宾语等），但其核心语法功能却向名词靠拢，能够在句中充当名词所能承担的多种成分，主语便是其中之一。动名词作主语，本质上是将一个动作或状态的概念名词化，使其成为句子所描述的主体或讨论的焦点。

与动词原形直接作主语（仅见于祈使句等特殊情况）不同，动名词作主语更侧重于表达一个抽象的、习惯性的、或泛指的动作概念，而非具体的、一次性的动作指令。例如，“Swimmingisgoodexercise.”中，“Swimming”作为动名词，指代的是“游泳”这一行为本身，将其作为一个整体概念来论述其属性（“goodexercise”）。

二、动名词作主语的核心结构与基本用法

动名词作主语，在句中通常呈现为以下几种基本结构，并各自承载不同的表达需求。

（一）直接位于句首的动名词短语

这是动名词作主语最常见、最直接的形式。动名词（或动名词短语）置于句首，其后接谓语动词。谓语动词的单复数形式通常遵循“主谓一致”原则，即动名词短语作为一个整体概念，谓语动词多用单数形式。

*基础形式：动名词+谓语+其他成分。

**Reading*broadensoneshorizons.（阅读能开阔人的眼界。）此处“Reading”为单个动名词作主语，谓语动词“broadens”用单数。

**Hikinginthemountains*bringsasenseofpeace.（在山里徒步能带来一种宁静感。）此处“Hikinginthemountains”为动名词短语（动名词+地点状语）作主语，谓语动词“brings”用单数。

*动名词带宾语：动名词本身可以带有自己的宾语，共同构成动名词短语作主语。

**Learningaforeignlanguage*requirespatienceandpersistence.（学习一门外语需要耐心和毅力。）“aforeignlanguage”是动名词“Learning”的宾语。

**Writingpoems*isherfavoritepastime.（写诗是她最喜欢的消遣方式。）“poems”是动名词“Writing”的宾语。

*动名词带状语：动名词可以被副词、介词短语等状语修饰，构成更复杂的动名词短语。

**Quicklyfinishingthetask*allowedthemtoleaveearly.（快速完成任务使他们得以早走。）“Quickly”是修饰动名词“finishing”的副词。

**Workingdiligentlyatonesjob*isessentialforcareergrowth.（在工作中勤奋努力对职业发展至关重要。）“diligently”和“atonesjob”共同修饰动名词“Working”。

（二）带有逻辑主语的动名词短语

为了明确动作的执行者或发出者（即逻辑主语），动名词短语前可加上名词所有格或形容词性物主代词。这种结构使得表达更为精确，尤其是在需要区分动作主体时。

*名词所有格+动名词：

**Theteamswinningthechampionship*excitedallthefans.（球队赢得冠军让所有球迷都很兴奋。）“Theteams”是名词所有格，指明“winningthechampionship”的逻辑主语是“球队”。

（三）用于“Itis+形容词/名词+动名词”结构中作真实主语

为了避免句子头重脚轻，或出于强调表语的考虑，常用“it”作形式主语，而将真正的动名词主语置于句末。这种结构在英语中极为普遍，尤其在表达评价、看法或描述事物特征时。

*Itis+形容词+动名词：

**Itisenjoyable**listeningtomusic*intheevening.（晚上听音乐是很愉快的。）“it”是形式主语，真正的主语是“listeningtomusic”。

**I