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《新形态外语教材研究》读书心得

阅读缘起与背景

作为一名在高校外语教学一线耕耘近二十年的教师，我时常被学生们的困惑所触动。去年秋季学期，当看到班上学生面对传统纸质教材时流露出的倦怠眼神，我意识到外语教育的土壤正在悄然改变。数字原住民一代的成长环境已截然不同，他们习惯于短视频的即时反馈、社交平台的互动交流，而我们的教材却仍停留在单向灌输的模式。这种割裂感在去年参加全国外语教学研讨会时达到顶峰——多位同行提到，超过六成的学生私下使用碎片化学习工具替代教材，导致课堂参与度持续下滑。正是在这种焦虑与求索中，我偶然在图书馆教育专架发现了《新形态外语教材研究》一书。封面上