九一八主题教育班会教案.docxVIP

九一八主题教育班会教案

一、班会主题

铭记历史，吾辈自强——九一八事变主题教育

二、班会目标

1.认知目标：使学生了解九一八事变的基本史实、历史背景及其深远影响，认识到“落后就要挨打”的历史教训。

2.情感目标：激发学生的爱国热情，增强民族自豪感与历史责任感，树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识。

3.行为目标：引导学生将爱国情感转化为实际行动，珍惜当下和平生活，勤奋学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

三、班会准备

1.教师准备：

*制作包含九一八事变相关历史图片、文字史料、影像资料（如纪录片片段、历史照片）的PPT课件。

*选取1-2段能反映九一八事变或抗战精神的短视频（时长控制在3-5分钟内）。

*准备1-2首抗战时期的经典歌曲片段（如《松花江上》、《义勇军进行曲》）。

*搜集1-2个九一八事变中或抗战时期的英雄人物小故事。

2.学生准备（可选）：

*鼓励学生提前搜集与九一八事变相关的历史资料、英雄事迹或抗战歌曲。

*准备简短的发言，谈谈对九一八事变的认识或感想。

四、班会对象

初中或高中学生

五、预计时长

40-45分钟

六、班会过程

（一）导入：警钟长鸣，历史回响（约5分钟）

1.情境创设：班会开始，教师可播放一段低沉的防空警报录音（或在PPT上展示防空警报的图片及文字说明），提问学生：“同学们，听到这个声音（或看到这张图片），你们会想到什么？它在提醒我们什么？”

2.引入主题：在学生回答基础上，教师点明：每年的9月18日，我国许多城市都会拉响防空警报，这是为了纪念一个我们民族永远不能忘记的日子——1931年的九一八事变。今天，我们召开这次班会，就是为了共同回望那段历史，铭记那段历史，并思考我们当代青年应有的担当。

（二）历史回溯：九一八，不能忘却的记忆（约15分钟）

1.事变背景与经过：

*教师利用PPT，简要介绍九一八事变发生的国际国内背景（如日本的侵略野心、当时中国的局势等）。

*清晰讲述九一八事变的基本经过：柳条湖事件、日军悍然进攻北大营、占领沈阳城，以及随后东北三省的迅速沦陷。（可配合地图、历史照片进行讲解，力求史实准确、条理清晰）

*提问互动：“面对日军的侵略，当时的国民政府采取了怎样的政策？这导致了什么后果？”引导学生思考“不抵抗政策”的危害。

2.历史影像与图片展示：

*播放精心选取的九一八事变相关纪录片片段或历史图片集锦，直观展现日军的暴行、东北人民的苦难以及中国军民的初步反抗。

*教师引导：“同学们，这些画面可能让我们感到沉重甚至愤慨。这就是真实发生过的历史，是我们民族曾经遭受的屈辱与苦难。”

3.历史影响与教训：

*教师总结九一八事变的历史影响：它是日本帝国主义企图以武力征服中国的开始，是中国抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。东北的沦陷，给中国人民带来了沉重灾难。

*小组讨论（可选，时间控制）：“从九一八事变中，我们能吸取哪些深刻的历史教训？”（引导学生得出“落后就要挨打”、“国家统一、民族团结是民族复兴的根本保障”等认识）

（三）精神传承：英雄的人民，不屈的脊梁（约10分钟）

1.英雄事迹分享：

*教师讲述1-2位在九一八事变后或整个抗战时期涌现出的英雄人物事迹（如杨靖宇、赵尚志等东北抗日联军将领，或普通民众的抗日故事），突出他们的爱国情怀、民族气节和不屈不挠的斗争精神。

*可邀请学生分享自己搜集到的英雄故事。

2.歌曲中的家国情怀：

*播放《松花江上》片段，引导学生感受东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，以及对故土的深切眷恋和收复失地的强烈愿望。

*提问：“这首歌为什么能在当时引起那么多人的共鸣？它传递了怎样的情感？”

3.民族精神的提炼：

*教师引导学生思考：在那段艰苦卓绝的岁月里，支撑中国人民坚持抗战的是什么精神？（如爱国主义精神、团结奋斗精神、自强不息精神、不畏强暴、敢于斗争的精神等）

（四）吾辈当自强：铭记历史，开创未来（约10分钟）

1.历史与现实的对话：

*教师引导：“我们今天纪念九一八，不是为了延续仇恨，而是为了铭记历史，珍爱和平，警惕战争，更是为了从中汲取力量，奋发图强。”

*结合当前中国的发展成就与国际形势，引导学生认识到国家强大的重要性。

2.青年的担当与行动：

*提问讨论：“作为新时代的青年学生，我们应该如何铭记历史？又该如何将爱国情怀落实到日常行动中？”

*引导学生从认真学习科学文化知识、培养良好品德、增强社会责任感、维护国家统一和民族团结等方面谈认识和打算。（例如：努力学习，掌握本领，为国家发展贡献力量；理性爱国，从身边小事做起