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2025班主任工作计划小学一年级

一、指导思想

本学期，我将担任小学一年级班主任工作。面对刚刚踏入小学校门的新生，我将以“立德树人”为根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育教学规律，坚持“爱与尊重”的原则，努力营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。通过细致入微的工作，帮助孩子们尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。同时，加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进每一位学生的健康成长。

二、工作目标

1.适应与过渡：帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的过渡，初步适应小学的学习节奏和生活常规，喜欢学校，喜欢老师，喜欢同学。

2.习惯养成：重点培养学生基本的学习习惯（如专心听讲、积极发言、认真完成作业等）、行为习惯（如遵守纪律、文明礼仪、爱护公物等）和生活习惯（如整理书包、按时作息、讲究卫生等）。

3.身心健康：关注学生的身体发育和心理健康，引导学生学会调适情绪，乐于与人交往，培养积极乐观的心态。

4.班级建设：初步形成有凝聚力、有规则意识的班集体，让学生在集体生活中感受温暖，学会合作与分享。

三、主要工作内容与措施

（一）营造温馨氛围，助力适应过渡

1.开学初准备：精心布置教室环境，营造充满童趣和安全感的学习空间。准备好欢迎语、学生座位牌、课程表等。开学第一周，放缓教学节奏，通过讲故事、做游戏、参观校园等形式，帮助学生消除陌生感和焦虑感。

2.建立情感连接：用亲切的语言、温和的态度对待每一位学生，记住他们的名字，主动与他们交流，了解他们的兴趣爱好和家庭情况，成为他们信赖的“大朋友”。

3.帮助熟悉规则：耐心细致地讲解学校和班级的各项规章制度，如作息时间、课堂纪律、课间活动要求、文明礼仪规范等。通过情景模拟、榜样示范等方式，让学生理解并逐步内化规则。

4.关注个体差异：注意观察学生在适应过程中的表现，对适应较慢、情绪波动较大的学生给予更多的关心和鼓励，及时与家长沟通，共同帮助孩子度过适应期。

5.家校沟通桥梁：开学初召开线上或线下家长会，向家长介绍学校及班级情况、本学期工作重点、需要家长配合的事项等。建立班级家长群，及时发布通知，分享学生在校的点滴进步。

（二）细化习惯培养，夯实成长基础

1.学习习惯培养：

*课前准备：指导学生在课前准备好学习用品，安静端坐，等待老师上课。

*专心听讲：引导学生上课眼睛看老师、看黑板，耳朵认真听，积极思考。通过有趣的教学方法吸引学生注意力，对专心听讲的学生及时表扬。

*积极发言：鼓励学生大胆提问、积极回答问题，培养表达能力。对于不敢发言的学生，多给予鼓励和引导。

*认真作业：要求学生独立、认真、按时完成作业，书写工整，姿势正确。培养学生检查作业的初步意识。

*热爱阅读：创设班级图书角，引导学生喜欢读书，养成每天阅读的习惯。定期开展读书分享活动。

2.行为习惯培养：

*文明礼仪：教会学生使用礼貌用语（你好、谢谢、对不起、再见等），懂得尊敬老师、团结同学、友爱互助。

*遵守纪律：强调课堂纪律、集会纪律、课间纪律的重要性，通过正面引导和适当的奖惩机制，帮助学生养成遵守纪律的习惯。

*爱护公物：教育学生爱护教室和校园的桌椅、门窗、图书、花草树木等。

*讲究卫生：培养学生勤洗手、不乱扔垃圾、保持个人和班级环境卫生的习惯。指导学生做好值日生工作。

3.生活习惯培养：

*整理物品：教会学生整理书包、文具盒、课桌，保持物品整洁有序。

*时间观念：培养学生按时上学、不迟到、不早退的习惯，合理安排课间休息和学习时间。

*安全意识：加强安全教育，包括交通安全、校园活动安全、饮食安全、防溺水、防火防电等，提高学生的自我保护能力。

（三）关注身心健康，促进全面发展

1.情绪引导：教育学生认识并学会表达自己的基本情绪（喜、怒、哀、乐），初步学习简单的情绪调节方法，如深呼吸、向信任的人倾诉等。

2.健康教育：配合体育、健康课程，引导学生了解基本的健康知识，养成良好的作息和饮食习惯，积极参加体育锻炼，增强体质。

3.人际交往：组织丰富多彩的集体活动，如小组合作学习、游戏、比赛等，让学生在活动中学会与人交往、合作与分享，体验集体生活的乐趣。

4.个别心理辅导：对有特殊心理需求或行为表现异常的学生，及时进行观察、沟通和辅导，必要时寻求学校心理老师的帮助。

（四）加强班级建设，营造良好班风

1.建立班级规范：与学生共同讨论制定简单的班级公约，让学生明白什么可以做，什么不可以做，增强规则意识和主人翁责任感。

2.培养班级小骨干：初期由老师指定或学生轮流担任小组长、值日生等，逐步培养他们的责