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2026海南临高县和舍中心幼儿园招聘食堂人员2人备考题库及答案详解一套.docx

2026海南临高县和舍中心幼儿园招聘食堂人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列有关公文知识的表述中正确的是()。

A.多级行文是上行文中最基本的行文方式

B.通报适用于公布社会各有关方面应遵守或者周知的事项

C.行文关系决定了行文方向,是行文制度的核心

D.公文的版记部分包括签发人、附注等内容

【答案】:C

【解析】逐级上行文是指下级机关直接向所属上级领导机关的一种行文方式,是最常用的一种方式,此说法错误。通报适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况,通报多限在机关体系内部适用,属于限制性公文,此说法错误。公文的行文关系是指发文机关与收文机关之间的公文往来关系。行文关系是根据机关的组织系统、领导关系和职权范围所确定的机关之间的文件授受关系,行文关系决定了行文方向,是行文制度的核心,此说法正确。公文版记包括印发机关、印发日期、份数等要素,置于公文最后一面,此说法错误。

2、行政管理的基石是()。

A.以德行政

B.依法行政

C.效率行政

D.责任行政

【答案】:B

【解析】行政管理是运用国家权力对社会事务进行管理的活动。依法行政是行政管理的基石,它要求行政机关必须依据法律规定进行行政活动。法律具有规范性、权威性和稳定性,依法行政能够保障行政管理的合法性、公正性和权威性,使行政管理活动有法可依、有章可循,避免行政权力的滥用和随意性,确保行政管理的有序进行。而以德行政强调道德在行政管理中的作用,但不能作为行政管理的基石,道德具有一定的主观性和不确定性,难以作为行政管理的根本准则。效率行政侧重于行政管理的效率,但效率必须建立在合法的基础上,没有依法行政,单纯追求效率可能会导致行政行为的不合法和不公正。责任行政强调行政主体的责任,但同样需要以法律为依据和保障,没有依法行政,责任也难以有效落实。因此,行政管理的基石是依法行政。

3、2020年5月,全国政协委员朱永新提出“建议对不同年龄段的未成年人建立网络游戏产品分级制度”的提案并得到广泛认可。据悉,该提案源自西安铁一中学学生们开展的“模拟政协”活动。这体现出中学生()。

A.依法行使基本民主权利

B.自觉履行公民政治义务

C.积极有序参与政治生活

D.积极行使批评权

【答案】:C

【解析】该题目主要考查对中学生行为在政治生活层面的理解。全国政协委员朱永新相关提案源于西安铁一中学学生们的“模拟政协”活动,这体现了中学生在政治参与方面的积极表现。公民的基本民主权利是选举权和被选举权,材料中中学生参与“模拟政协”活动并未涉及选举权和被选举权的行使,所以并非依法行使基本民主权利。公民的政治义务是指公民对国家、社会应承担的责任,而材料主要强调的是中学生积极参与政治活动,并非是在履行公民政治义务。中学生通过“模拟政协”活动提出关于建立网络游戏产品分级制度的相关内容,这是积极参与政治生活的体现,以有序的方式表达自己对于社会事务的关注和见解,展现了积极有序参与政治生活的态度。批评权是公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错误提出批评意见的权利,在题目所给的情境中,中学生的“模拟政协”活动并非是在行使批评权。综上所述,该行为体现出中学生积极有序参与政治生活。

4、改革开放以来,公有制经济和非公有制经济、国有企业和民营企业已形成优势互补、相互支撑的格局。公有制和非公有制经济()。

A.都是社会主义经济制度的基础

B.都是社会主义市场经济体制的根基

C.在国民经济中具有同等的地位

D.都是我国经济社会发展的重要基础

【答案】:D

【解析】本题主要考查公有制和非公有制经济的地位。社会主义经济制度的基础是生产资料公有制,非公有制经济并不是社会主义经济制度的基础,所以该关于二者地位的表述不正确。社会主义市场经济体制的根基是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,并非公有制和非公有制经济本身,所以此表述错误。公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位并不相同,公有制经济是国民经济的主体,国有经济起主导作用;非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。二者在市场竞争中地位平等,但在国民经济中的地位有主次之分,所以“具有同等地位”的表述不对。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础,这一表述正确。综上,正确答案是公有制和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础。

5、公文处理工作应当坚持()的原则。

A.实事求是、准确规范、精简高效、安全保密

B.实事求是、得体规范、细致高效、安全保密

C.求真务实、得体规范、精简高效、及时保密

D.求真务实、准确规范、细致高效、及时保密

【答案】:A

【解析】公文处理工作需要遵循特定的原则以确保其科学性和规范性。“实事求是”是公文处理的根本要求,只

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