《揭秘“东数西算”》教案-2025-2026学年商务星球版（新教材）初中地理八年级下册.docx

《揭秘“东数西算”》教案-2025-2026学年商务星球版（新教材）初中地理八年级下册

模块

具体内容

核心素养教学目标

1.区域认知：结合教材图文资料，明确“东数西算”工程的核心内涵、算力枢纽布局，厘清我国东西部在数据产生、算力需求、资源禀赋上的区域差异，建立工程与区域特征的关联认知。

2.综合思维：能综合分析教材中东西部自然条件（能源、土地）、经济基础、技术水平等要素与“东数西算”工程实施的内在联系，理解工程对区域协调发展的多重价值，提升要素关联分析能力。

3.人地协调观：结合教材中工程对能源利用、生态保护的相关内容，认识“东数西算”如何实现算力发展与资源节约、生态保护的协同，树立科技赋