2026贵州毕节幼儿师范高等专科学校第二批次“人才强市”博士人才引进备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

2026贵州毕节幼儿师范高等专科学校第二批次“人才强市”博士人才引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、世界环境日∶6月5日

A.地球日∶4月22日

B.中国植树节∶3月1日

C.世界无烟日∶5月30日

D.世界艾滋病日∶2月1日

【答案】：A

【解析】世界环境日是6月5日，地球日是4月22日。中国植树节是3月12日，世界无烟日是5月31日，世界艾滋病日是12月1日。所以对应正确的是地球日与4月22日。

2、“烽火连三月，家书抵万金”，在古代负责驿站信息传递的机构是（）。

A.兵部

B.尚书

C.中书

D.吏部

【答案】：A

【解析】本题主要考查古代负责驿站信息传递的机构相关知识。在古代，兵部掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等事务，驿站信息传递属于军事通信等范畴，是兵部职责范围内的工作，所以负责驿站信息传递的机构是兵部。尚书是一种官职名称，并非具体负责驿站信息传递的机构。中书在古代主要负责秉承君主意旨，掌管机要、发布政令等，并非专门负责驿站信息传递。吏部掌管天下文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务，与驿站信息传递工作无关。综上，本题答案是掌管军事相关事务，包括驿站信息传递的机构。

3、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益依法提起诉讼，这是通过向人民法院提起诉讼，由法院依据法律规定进行审判来解决纠纷，属于诉讼救济方式。仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法，题目中未提及仲裁相关内容。调解是指双方或多方当事人就争议的实体权利、义务，在人民法院、人民调解委员会及有关组织主持下，自愿进行协商，通过教育疏导，促成各方达成协议、解决纠纷的办法，题目中也未涉及调解相关内容。所以该条款包含的教育法律救济的方式有行政和诉讼。

4、关于公告与通告的异同，下列说法错误的是（）。

A.通告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，面向国内外的广大读者、听众，告启面广

B.公告在性质特征上来说内容主要关于重要事项或法定事项，关键性体现在知照性上

C.通告的发布方式相对来说传统一点，一般都是在相关地区张贴或登报、广播的形式

D.公告更具有郑重性的特点

【答案】：A

【解析】此题为关于公告与通告异同的选择题。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，面向国内外的广大读者、听众，告启面广；而通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，其告启面相对较窄。所以说“通告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，面向国内外的广大读者、听众，告启面广”的表述是错误的。公告在性质特征上内容主要关于重要事项或法定事项，关键性体现在知照性上；通告的发布方式相对传统，一般在相关地区张贴或登报、广播；公告更具有郑重性的特点，这些表述都是正确的。因此，说法错误的内容应被选出来。

5、①中应填入的是（）。

A.《关于推动北京市文化文物单位文化创意产品开发试点工作的批复》

B.《关于推动北京市文化文物单位文化创意产品开发试点工作的公告》

C.《关于推动北京市文化文物单位文化创意产品开发试点工作的通告》

D.《关于推动北京市文化文物单位文化创意产品开发试点工作的实施意见》

【答案】：D

【解析】该题考查对不同公文文种的理解与运用，需要分析各选项适用的场景来确定正确答案。批复是用于答复下级机关请示事项的公文，此处并非针对下级的请示进行回复，所以不适用。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，推动文化创意产品开发试点工作并非这类重大事项，不适合用公告。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，而这里不是要公布需要遵守或周知的内容，故通告不合适。实施意见是对某项工作提出的具体实施办法和建议，对于推动北京市文化