2025年学历类自考中国文化概论-学前儿童保育学参考题库含答案解析.docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于四川
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2025年学历类自考中国文化概论-学前儿童保育学参考题库含答案解析.docx

2025年学历类自考中国文化概论-学前儿童保育学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、中国传统的儿童保育文献《三字经》中强调养不教,父之过;教不严,师之惰,其核心思想是

A.儿童教育应完全依赖学校

B.家庭和学校共同承担教育责任

C.教师应严格管理学生行为

D.父母对儿童成长负有首要责任

A.家庭和学校共同承担教育责任

B.教师应严格管理学生行为

C.儿童教育应完全依赖学校

D.父母对儿童成长负有首要责任

2、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,学前儿童饮食管理应遵循

A.随意进食,培养自主选择能力

B.定时定量,保证营养均衡

C.鼓励挑食,增强咀嚼能力

D.每日摄入高糖高脂食物

3、蒙台梭利教育法在中国学前教育中的应用主要体现在

A.严格遵循传统儒家礼仪

B.引入感官训练和自由操作教具

C.强调集体纪律训练

D.使用电子教学设备

4、学前儿童保育中全面发展目标包含的维度是

A.生理健康与艺术素养

B.情绪管理与社会适应

C.逻辑思维与运动技能

D.记忆力训练与语言学习

5、幼儿园晨检流程中,体温异常儿童的处理方式是

A.立即通知家长接回观察

B.安排到隔离室休息并报告

C.允许继续参与集体活动

D.给予退烧药后正常上课

6、学前儿童游戏类型中角色扮演的主要教育价值是

A.提升空间认知能力

B.培养社会角色认同

C.发展数学运算技能

D.锻炼手工制作技巧

7、针对幼儿情绪问题的保育策略,正确方法是

A.强制要求保持安静

B.通过共情引导表达

C.给予物质奖励平复情绪

D.禁止与其他儿童互动

8、幼儿园户外体格锻炼应重点关注的运动类型是

A.静态平衡训练

B.有氧耐力活动

C.精细动作操作

D.技巧性竞技项目

9、家园共育中定期沟通的主要形式不包括

A.家长会制度

B.班级群每日反馈

C.教师家访

D.家长工作坊

10、传统节日保育活动中清明节的教育重点是

A.节日美食制作

B.气象知识科普

C.环保主题实践

D.歌词填空比赛

11、学前儿童语言发展的关键期通常出现在哪个年龄段?

A.0-1岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6-7岁

12、学前儿童保育学的基本原则强调哪种发展方向?

A.生存优先

B.全面发展

C.单项技能强化

D.家长主导

13、中国传统儿童观中“蒙以养正”出自哪部典籍?

A.《论语》

B.《孟子》

C.《三字经》

D.《颜氏家训》

14、现代学前保育与传统保育最显著差异体现在哪个方面?

A.教育目标

B.教学方法

C.卫生标准

D.家校合作

15、学前儿童游戏类型中,最能促进社会性发展的属于哪类?

A.建构游戏

B.角色扮演

C.音乐游戏

D.规则竞技

16、学前儿童保育学课程中占比最高且最基础的内容是?

A.心理学理论

B.卫生习惯培养

C.文化传承

D.家校沟通技巧

17、中国传统教育方法中“因材施教”最早由哪位思想家提出?

A.孔子

B.老子

C.韩愈

D.朱熹

18、现代学前保育学理论强调儿童的哪种核心属性?

A.成熟度

B.主体性

C.服从性

D.兴趣导向

19、学前儿童秩序感发展的敏感期通常出现在哪个阶段?

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

20、学前儿童保育学评价方式中,强调动态跟踪的是哪种?

A.成就档案袋

B.考试分数

C.观察记录

D.家长满意度

21、孔子在《论语》中强调有教无类,其教育理念对现代学前教育有何启示?

A.应完全消除阶层差异

B.遵循儿童认知规律

C.采用统一教学标准

D.禁止个性化指导

22、蒙台梭利教育法在中国学前教育中的核心应用是?

A.禁止集体活动

B.强化语言训练

C.提供自由选择权

D.增加户外课时

23、传统蒙学教材《三字经》中性相近,习相远强调?

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.性习互塑论

D.道德决定论

24、根据《幼儿园工作规程》,保育工作应遵循?

A.教育优先原则

B.健康第一原则

C.家园共育原则

D.政策导向原则

25、皮亚杰认知发展理论中,前运算阶段(2-7岁)儿童主要特征是?

A.具象思维

B.逻辑运算

C.具身认知

D.抽象思维

26、《礼记·学记》提出的时教必有正业主要指?

A.严格作息管理

B.分阶段教学

C.禁止课外活动

D.强化道德教育

27、蒙学经典《千字文》玉不琢,不成器体现

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