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非谓语动词练习题

非谓语动词作为英语语法体系中的重要组成部分，其灵活多变的用法常令学习者感到困惑。掌握非谓语动词的运用，不仅能够提升语言表达的准确性与丰富性，更是攻克各类英语考试的关键。本文精心设计了一系列练习题，并辅以详尽解析，旨在帮助读者系统梳理非谓语动词的核心考点，深化理解，学以致用。

一、不定式专项练习

不定式以“to+动词原形”为基本结构，在句中可充当主语、宾语、表语、定语、状语及补足语等成分，同时还保留着动词的某些特征，如可以有自己的宾语和状语。

核心考点回顾：

*不定式作状语时可表目的、结果（常与only连用）或原因。

*部分动词后只能接不定式作宾语，如hope,decide,manage,afford等。

*“疑问词+不定式”结构可在句中充当主语、宾语或表语。

请选择最恰当的选项填入空白处：

1.Theteacherencouragedus______(speak)Englishasmuchaspossibleindailylife.

2.Itisnecessaryforus______(master)asecondlanguageinthemodernsociety.

3.Shehurriedtothestationonly______(find)thatthetrainhadalreadyleft.

5.Thechildrenwereexcited______(see)thepandasinthezoo.

参考答案与解析：

1.tospeak

解析：encourage后接不定式作宾语补足语，构成“encouragesb.todosth.”结构，意为“鼓励某人做某事”。

2.tomaster

解析：本句为“Itis+adj.+forsb.+todosth.”的固定句型，其中it为形式主语，真正的主语是后面的不定式短语“tomasterasecondlanguage”。

3.tofind

解析：不定式短语“onlytofind...”在此处作结果状语，通常表示出乎意料的、令人失望的结果。

4.tosolve

解析：“疑问词how+不定式”结构在此处作动词短语figureout的宾语，表示“如何解决这个复杂的问题”。

5.tosee

解析：形容词excited后接不定式作原因状语，说明主语感到兴奋的原因，即“因为即将看到熊猫而兴奋”。

二、动名词专项练习

动名词由动词原形加“-ing”构成，兼具动词和名词的特征。它在句中主要充当主语、宾语、表语和定语。

核心考点回顾：

*动名词作主语时，谓语动词用单数形式。

*部分动词（如enjoy,finish,avoid,suggest,mind）和介词后需接动名词作宾语。

*动名词的复合结构（名词所有格/形容词性物主代词+动名词）可用于明确动作的发出者。

请选择最恰当的选项填入空白处：

1.______(swim)intheriverinsummerisgreatfun.

2.Sheapologizedfor______(arrive)lateforthemeeting.

3.Myparentsdontmindmy______(study)abroadforfurthereducation.

4.Heisfondof______(play)basketballwithhisclassmatesafterschool.

5.Haveyoufinished______(read)thatnovelIlentyoulastweek?

参考答案与解析：

1.Swimming

解析：动名词短语“Swimmingintheriver...”在此处作句子的主语，表示经常性或习惯性的动作。注意句首字母大写。

2.arriving

解析：介词“for”后需接动名词作宾语，构成“apologizefordoingsth.”结构，意为“为做某事而道歉”。

3.studying

解析：mind后接动名词作宾语，此处“mystudying”构成动名词的复合结构，说明“学习”这一动作的发出者是“我”。

4.playing

解析：固定搭配“befondofdoingsth.”表示“喜欢做某事”，of为介词，后接动名词。

5.reading