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一年级综合实践活动教案

一、活动主题：认识我们身边的蔬菜朋友——蔬菜宝宝见面会

二、适用年级：一年级

三、活动时长：建议两课时（每课时40分钟，可根据实际情况灵活调整）

四、活动目标

1.认知目标：认识3-5种常见的蔬菜，能说出它们的名称、主要颜色和基本外形特征；初步了解蔬菜对我们身体健康的好处。

2.技能目标：学习运用多种感官（眼看、手摸、鼻闻）观察蔬菜；尝试用简单的词语或句子描述所观察到的蔬菜特征；在小组活动中学习与同伴简单交流、合作。

3.情感态度与价值观目标：激发对身边常见蔬菜的好奇心和探究欲望；培养喜欢吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯；体验与同伴共同观察、分享发现的乐趣。

五、活动准备

1.教师准备：

*新鲜的常见蔬菜实物：如西红柿、黄瓜、胡萝卜、白菜、土豆、青椒、茄子等（每种蔬菜准备3-4个，确保数量充足，方便学生观察）。

*与蔬菜相关的图片、短视频（如蔬菜生长过程的简短视频）。

*白色画纸、安全剪刀、彩色画笔、胶水或固体胶。

*用于“蔬菜蹲”游戏的蔬菜名称卡片。

*小奖品或鼓励贴纸（如“蔬菜小博士”、“小小发现家”等）。

*提前布置活动区域，确保学生活动空间充足、安全。

2.学生准备：

*课前请家长协助，让孩子观察家中厨房或菜市场的蔬菜，尝试认识1-2种自己喜欢的蔬菜。

*自愿带一种自己喜欢的蔬菜（确保新鲜、安全、无刺激性气味）到学校，并用干净的袋子装好。

六、活动过程

（一）活动导入：神秘的蔬菜宝宝邀请函（约5分钟）

1.情境创设：教师扮演“蔬菜乐园”的园长，手持一个神秘的“大信封”走进教室。

*教师：“小朋友们，今天老师收到了一封来自‘蔬菜乐园’的邀请函，邀请我们班的小朋友去参加一场特别的‘蔬菜宝宝见面会’！你们想不想去认识这些可爱的蔬菜宝宝呀？”（引导学生积极回应）

2.揭示主题：“那今天，我们就一起来认识我们身边的蔬菜朋友，和它们开一个热闹的见面会吧！”（板书或出示活动主题：蔬菜宝宝见面会）

（二）活动展开：蔬菜宝宝来亮相（约25分钟）

1.“我带的蔬菜宝宝”——自我介绍与分享（10分钟）

*教师引导：“在来参加见面会之前，很多小朋友都已经和自己喜欢的蔬菜宝宝成为了好朋友，还把它们带来了。现在，谁愿意带着你的蔬菜宝宝到前面来，向大家介绍一下它叫什么名字，看起来是什么样子的？”

*请3-5名学生依次上台，展示自己带来的蔬菜，鼓励他们用自己的话描述蔬菜的名称、颜色、形状等。教师可适时引导和提问，如：“你的蔬菜宝宝穿了什么颜色的衣服呀？”“它摸起来是光滑的还是有点粗糙呢？”

*教师对学生的分享给予积极肯定和鼓励。

2.“蔬菜宝宝大集合”——集体观察与认知（15分钟）

*看一看，认一认：教师将准备好的各种蔬菜实物（包括学生带来的有代表性的）摆放在展示台上或分成小组放在桌子上。“哇，这么多蔬菜宝宝都来参加见面会了！我们一起来看看，这里都有哪些蔬菜宝宝呀？”

*引导学生集体辨认常见蔬菜的名称，对于不太熟悉的蔬菜，教师进行介绍。可以结合图片或简单的谜语帮助学生记忆。

*摸一摸，闻一闻（安全提示）：“这些蔬菜宝宝不仅样子可爱，摸起来、闻起来也各有特点呢！请小朋友们在自己的座位上，轻轻地摸一摸你面前的蔬菜宝宝，闻一闻它们有没有特别的气味。注意哦，只能摸和闻，不能放进嘴里尝，要注意安全！”

*学生分组进行观察体验，教师巡视指导，鼓励学生交流自己的发现。如：“黄瓜摸起来滑滑的，还有小刺呢！”“西红柿闻起来香香的。”

*说一说，议一议：组织学生讨论：“你最喜欢哪个蔬菜宝宝？为什么？”“这些蔬菜宝宝有什么不一样的地方？（颜色、形状、大小、气味等）”“它们有什么相同的地方呢？（都是可以吃的蔬菜）”

（三）活动体验：和蔬菜宝宝做游戏（约20分钟）

1.游戏一：蔬菜宝宝蹲（10分钟）

*规则：教师准备几种常见蔬菜的名称卡片（如西红柿、黄瓜、胡萝卜、白菜）。请几名学生上台，每人抽取一张卡片，代表一种蔬菜宝宝。

*游戏开始，如抽到“西红柿”的学生边做蹲起动作边说：“西红柿蹲，西红柿蹲，西红柿蹲完黄瓜蹲！”抽到“黄瓜”的学生接着做动作并说相应的口令，以此类推。做错或反应慢的学生暂时退出，最后剩下的为“蔬菜小勇士”。

*此游戏可分组进行或全班参与，增加趣味性，帮助学生巩固蔬菜名称。

2.创意工坊：蔬菜宝宝变变变——蔬菜拓印画（10分钟）

*教师引导：“蔬菜宝宝不仅可以吃，还可以用来画画呢！今天我们就用这些可爱的蔬菜宝宝来做一幅拓印画。”

*教师示范简单的蔬菜拓印方法：将胡萝卜切成截面（或选择有天然纹路的蔬菜如芹菜根、青椒横切），蘸上颜料，在画