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《小狗的小房子》阅读测试题

引言

《小狗的小房子》是中国著名儿童文学作家孙幼军先生的经典之作，以其生动活泼的语言、细腻真挚的情感和充满童趣的情节，深深打动了一代又一代小读者。它不仅讲述了一个关于友情与互助的温馨故事，更在潜移默化中引导孩子们理解责任、勇气与爱的真谛。为帮助小读者更深入地理解这部作品，巩固阅读成果，特设计以下阅读测试题。本测试题旨在考察读者对故事内容的记忆、关键信息的提取、人物形象的理解以及对作品主题思想的初步感悟。

测试须知

*适用对象：小学低年级至中年级学生，或所有阅读过《小狗的小房子》的读者。

*建议用时：30-40分钟

*答题要求：请根据对《小狗的小房子》故事内容的理解，认真思考，独立完成以下各题。

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一、基础知识与细节回顾(共20分)

(一)选择题(每题3分，共12分)

1.故事中的小猫和小狗，他们是好朋友，他们决定一起去哪里玩？()

A.公园

B.河边

C.森林里

D.山顶上

2.小狗为什么要背着小房子出门？()

A.小猫觉得房子很漂亮，想让小狗背着炫耀

B.小狗想在外面露营

C.小猫担心下雨，也怕遇到大灰狼

D.房子很轻，小狗想锻炼身体

3.在去目的地的路上，小猫让小狗做了很多事情，其中不包括以下哪一项？()

A.背着房子

B.捉蝴蝶

C.用尾巴钓鱼

D.爬树去够小鸟

4.当小狗因为太累而趴在地上起不来时，小猫是怎么做的？()

A.自己先回家了

B.很着急，想办法帮助小狗，并认识到自己的错误

C.责备小狗不够强壮

D.吓得哭了起来，不知道该怎么办

(二)填空题(每空2分，共8分)

1.故事中的小猫一开始有些__________，总是指挥小狗做这做那。

2.小狗用它的__________帮小猫钓上来一条大鱼。

3.为了帮小狗修理受伤的腿，小猫用__________当锤子，用__________当钉子。

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二、理解与分析(共30分)

(一)选择题(每题4分，共16分)

1.你认为小狗是一只怎样的小动物？()

A.胆小懦弱，什么都不敢做

B.忠厚老实，乐于助人，对朋友非常包容

C.自私自利，只考虑自己

D.聪明伶俐，总是能想出好办法

2.故事中，小猫的态度和行为在小狗受伤后发生了明显的变化，这种变化主要体现在哪里？()

A.她变得更加任性，要求小狗做更多事

B.她开始关心小狗，并主动承担责任，想办法帮助小狗

C.她害怕小狗，躲得远远的

D.她没有任何变化

3.“小狗的小房子”在故事中起到了非常重要的作用，它不仅仅是一个住所，你觉得它还象征着什么？()

A.小狗沉重的负担

B.小猫的虚荣心

C.安全与温暖的港湾，以及朋友间相互扶持的见证

D.一个没用的道具

4.故事的结尾，小猫和小狗是如何回家的？()

A.小狗自己站起来走回去的

B.小猫把小狗和小房子一起推回去的

C.他们请别的小动物帮忙抬回去的

D.他们在小房子里过夜，第二天才回家

(二)填空题(每空2分，共8分)

1.小猫在小狗的腿被砸伤后，为小狗找来了__________和__________当医药用品。

2.小狗虽然很累，但他对小猫的要求总是尽量__________。

(三)简答题(6分)

*请简单描述一下，小猫和小狗在故事开始时和故事结束时，他们之间的互动方式有什么不同？

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三、思考与感悟(共50分)

(一)简答题(每题10分，共30分)

1.在故事中，小狗表现出了很多美好的品质，请你至少说出两个，并结合故事中的具体情节来说明。

2.小猫从一开始的任性到后来的转变，你觉得是什么原因促使她发生了这样的改变？这个转变让你对小猫有了怎样的新认识？

3.读了《小狗的小房子》这个故事，你认为朋友之间相处，最重要的是什么？请举例说明你的观点。

(二)开放题(20分)

*故事的最后，小猫和小狗一起把小房子推回了家。你想象一下，回到家之后，小猫可能会对小狗说些什么？小狗又会怎样回应呢？请你发挥想象，写一段他们之间的对话。（不少于3句）

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参考答案与解析(仅供参考)

一、基础知识与细节回顾

(一)选择题

1.B(河边)

2.C(小猫担心下雨，也怕遇到大灰狼)

3.D(爬树去够小鸟)

4.B(很着急，想办法帮助小狗，并认识到自己的错误)

(二)填空题

1.任性(或娇滴滴、爱指挥等，意思相近即可)

2.尾巴

3.树皮(或柳树皮)、小石子(或小石头)

二、理解与分析

(一)选择题

1.B(忠厚老实，乐于助人，对朋友非常包容)

2.B(她开始关心小狗，并主动