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  • 2026-01-23 发布于四川
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神经递质与行为:大麻素奖赏强化课件.pptx

神经递质与行为:大麻素奖赏强化课件演讲人2025-12-31

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

01ONE前言

前言作为一名在精神心理科工作了12年的临床护理人员,我常被患者家属问起:“明明知道大麻有害,他怎么就戒不掉?”最初我也困惑,但随着对神经科学的学习深入,逐渐理解了“成瘾”背后的生物学逻辑——那不是简单的“意志力薄弱”,而是大脑奖赏系统被大麻素重塑后的“病理性渴求”。

大麻素(Cannabinoids)是一类能与体内大麻素受体结合的化学物质,包括植物来源的Δ?-四氢大麻酚(THC)和人体自身合成的内源性大麻素(如花生四烯酸乙醇胺)。它们通过作用于中枢神经系统的CB1受体,干扰多巴胺、5-羟色胺等神经递质的正常释放,最终重塑大脑的奖赏环路。这个过程就像给大脑装了一个“错误的奖励开关”:吸食大麻时,原本用于激励生存行为(如进食、社交)的多巴胺系统被异常激活,形成“吸食-愉悦-再吸食”的强化循环。

前言在临床中,我接触过太多被这种“奖赏强化”困住的患者——他们可能是大学生、职场新人,甚至是为人父母者,最初因“好奇”“缓解压力”尝试,最终却被大脑的生化机制“绑架”。护理这类患者时,我们不仅要关注戒断症状,更要理解其行为背后的神经生物学基础,才能提供有针对性的干预。接下来,我将结合一例典型病例,分享我们团队的护理经验。

02ONE病例介绍

病例介绍去年7月,我参与护理了24岁的患者小吴。他是某高校研究生,因“反复吸食大麻2年,戒断后出现焦虑、失眠1周”入院。

初次见面时,小吴蜷缩在病房角落,眼神躲闪,双手不自主搓动。他自述:“大二时和室友聚会第一次抽大麻,当时觉得‘脑子特别放松,压力全没了’。后来复习考研压力大,每周要抽3-4次。现在不抽就心慌、手抖,吃不下饭,晚上躺着3小时都睡不着,满脑子想‘再来一口就好了’。”

家属补充:小吴原本成绩优异,近半年论文进度停滞,与导师、同学关系疏远,甚至因“偷拿家里钱买大麻”和父母大吵。入院前1周,他尝试自行戒断,却出现恶心、腹泻,情绪暴躁到摔东西,家人这才紧急送医。

病例介绍实验室检查显示:尿THC代谢物阳性(浓度35ng/mL,超过正常阈值15ng/mL);血清皮质醇水平升高(32μg/dL,正常10-20μg/dL),提示长期应激状态;头颅功能磁共振(fMRI)显示伏隔核(奖赏中枢核心区域)激活阈值降低——这正是大麻素反复刺激导致奖赏系统敏感化的典型表现。

03ONE护理评估

护理评估面对小吴这样的患者,护理评估需要从“生物-心理-社会”多维度展开,尤其要结合大麻素对神经递质和奖赏环路的影响。

生理评估戒断症状监测:入院时小吴主诉失眠(每日睡眠<3小时)、食欲减退(24小时进食量<200g)、手抖(精细动作如拿水杯困难);生命体征:心率105次/分(正常60-100),血压145/90mmHg(正常<140/90),提示交感神经兴奋。

实验室指标:除上述THC、皮质醇异常外,血常规显示轻度贫血(血红蛋白110g/L,正常130-175),考虑长期饮食不规律导致营养摄入不足。

躯体依赖程度:通过“大麻戒断症状量表(CannabisWithdrawalSymptomScale)”评估,小吴总分18分(中度戒断反应,≥15分为中度),主要问题集中在情绪不稳(5分)、睡眠障碍(4分)、躯体不适(4分)。

心理评估认知功能:简易智力状态检查(MMSE)得分28分(正常≥27),认知功能无明显损害,但注意力测试(数字广度测试)显示顺背5位、倒背3位(正常成人顺背7±2,倒背5±2),提示短期注意力下降,可能与长期大麻使用导致的前额叶皮层功能抑制有关(前额叶负责注意力调控,而CB1受体在此区域高度表达)。

情绪状态:焦虑自评量表(SAS)得分58分(中度焦虑),抑郁自评量表(SDS)得分52分(轻度抑郁);访谈中他反复说“戒不掉的,我试过”“活着没意思”,存在明显的无助感和无望感。

奖赏渴求强度:用“视觉模拟评分法(VAS)”评估对大麻的渴求,小吴评分8分(0-10分),描述“像有虫子在脑子里爬,必须立刻满足”——这正是大麻素重塑奖赏环路后,多巴胺系统对“预期奖赏”过度敏感的表现(伏隔核多巴胺释放与渴求强度正相关)。

社会评估030201支持系统:父母均为教师,对小吴期望高,但因“恨铁不成钢”曾多次指责,近期才意识到问题严重性;室友因小吴“脾气差”逐渐疏远,社交圈缩小。高危环境:小吴手机聊天记录显示,仍有“毒友”联系,发送“搞到新货”的信息;学校附近存在大麻交易场所(患者自述)。病耻感:小吴拒绝告知导师和同学入院原因,担心“被歧视”“影响毕业”,社会功能受损明显。

04ONE护理诊断

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