培优提升“等时圆”模型和动力学中的临界问题课件-高一上学期物理人教版.pptxVIP

培优提升“等时圆”模型和动力学中的临界问题第四章运动和力的关系

目录CONTENTS提升01课后巩固训练03随堂对点自测02

提升1提升2动力学中的临界问题提升1“等时圆”模型

提升1“等时圆”模型1.“等时圆”模型所谓“等时圆”就是物体沿着位于同一竖直圆上的所有光滑细杆由静止下滑,到达圆周的最低点(或从最高点到达同一圆周上各点)的时间相等,都等于物体沿直径做自由落体运动所用的时间。

2.基本规律(1)物体从竖直圆环上沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到环的最低点所用时间相等,如图甲所示。(2)物体从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等,如图乙所示。(3)两个竖直圆环相切且两环的竖直直径均过切点,物体沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到下端所用时间相等,如图丙所示。

BC例1(多选)如图所示,MA、MB、NA是竖直面内三根固定的光滑细杆,M、N、A、B、C位于同一圆周上,C、A两点分别为圆周的最高点和最低点,O点为圆心。每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),3个滑环分别从M点和N点无初速度释放,t1、t2依次表示滑环从M点到达B点和A点所用的时间,t3表示滑环从N点到达A点所用的时间,则()A.t1=t2 B.t1t2C.t2=t3 D.t2t3

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解题思路(1)设置顶点。上端相交:交点为圆的最高点;下端相交:交点为圆的最低点。(2)作等时圆。①过顶点作竖直线;②以某条轨道为弦作圆心在竖直线上的圆。(3)比较时间。①轨道端点都在圆周上,质点的运动时间相等;②端点在圆内的轨道,质点运动时间短些,端点在圆外的轨道,质点运动时间长些。

D训练如图所示,竖直圆环中有多条终止于E点的光滑轨道,其中BE通过环心O并竖直。一小物体分别自A、B、C、D点沿各条轨道下滑,初速度均为零。比较小物体沿各轨道下滑的时间,则()A.小物体沿着与BE夹角越大的轨道下滑,时间越短B.小物体沿着轨道BE下滑,时间最短C.小物体沿其与BE夹角越小(BE除外)的轨道下滑,时间越短D.无论沿图中哪条轨道下滑,所用的时间均相同

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提升2动力学中的临界问题1.临界问题:某种物理现象(或物理状态)刚好要发生或刚好不发生的转折状态。2.关键词语:在动力学问题中出现的“最大”“最小”“刚好”“恰好”等词语,一般都暗示了临界状态的出现,隐含了相应的临界条件。

3.临界条件临界状态临界条件两物体接触或脱离弹力FN=0两物体由相对静止开始相对滑动静摩擦力达到最大值绳子断裂张力等于绳子所能承受的最大张力绳子松弛张力FT=0加速度最大或最小当所受合力最大时,具有最大加速度;合力最小时,具有最小加速度速度最大或最小加速度为零

C例2如图所示,质量为M的长木板位于光滑水平面上,质量为m的物块静止在长木板上,两者之间的动摩擦因数为μ,现对物块施加水平向右的恒力F,若恒力F超过某一临界数值,长木板与物块将发生相对滑动,重力加速度大小为g,物块与长木板之间的最大静摩擦力等于两者之间的滑动摩擦力,则恒力F的临界值为()?

例3如图所示,细线的一端固定在倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处,细线的另一端拴一质量为m的小球(重力加速度为g)。(1)当滑块以多大的加速度向右运动时,线对小球的拉力刚好等于零?解析当FT=0时,小球受重力mg和斜面支持力FN作用,如图甲所示。甲由牛顿第二定律得FNcos45°=mgFNsin45°=ma1解得a1=g故当向右运动的加速度为g时线对小球的拉力刚好为0。答案g

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(3)当滑块以2g的加速度向左运动时,线上的拉力为多大(不计空气阻力)?解析当滑块向左运动的加速度大于g时,小球将“飘”离斜面而只受线的拉力和球的重力的作用,如图乙所示,乙?

求解临界问题的三种常用方法(1)极限法:在题目中若出现“最大”“最小”“刚好”等词语时,则一般隐含着临界问题,处理这类问题时,应把物理过程推向极限,从而使临界条件暴露出来。(2)假设法:在有些物理过程中,没有明显出现临界问题的线索,但在变化过程中可能出现临界问题,也可能不出现临界问题,解答这类题时,一般用假设法。(3)数学方法:将物理过程转化为数学表达式,根据数学表达式求解得出临界条件。

随堂对点自测2

A1.(“等时圆”模型)如图所示,甲图中质点从竖直面内的圆环上最高点沿三个不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用的时间分别为t1、t2、t3,乙图中质点从竖直面内的圆环上沿三个不同的光滑弦上端由静止开始滑到环的最低点所用的时间分别为t4、t5、t6,则()A.t1=t2=t3,t4=t5=t6B.t1t2t3,t4t5t6C.t1t2t3,t4t5t6D.t2t3t1,t6t5t4

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A2.(动力学中的临界问题)(2025·北京东城期末)如图所示