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学校教务处工作总结

本学期，教务处在校党委、行政的正确领导下，紧紧围绕学校年度工作要点和人才培养目标，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，以规范教学管理为基础，全面推进各项教学工作，取得了阶段性成效。现将主要工作情况总结如下：

在教学管理体系建设方面，我们重点强化了制度建设与流程优化。结合学校发展实际和教育部最新政策要求，修订完善了《教学质量监控体系实施办法》《教师教学考核评价细则》等12项规章制度，进一步明确了教学各环节的质量标准和责任分工。针对以往教学管理中存在的流程繁琐、效率不高等问题，组织开展了教学管理流程再造专项工作，对课程申报、教学任务下达、教材选用、成绩录入等8个关键环节进行了梳理和优化，通过简化审批程序、明确时间节点、建立跨部门协同机制等措施，平均办理时限缩短了30%，有效提升了管理服务效能。同时，建立了教学管理工作定期例会制度，每月召开一次教学秘书工作例会，每学期召开两次系部教学主任座谈会，及时沟通解决教学运行中出现的问题，本学期共收集到各类教学意见建议45条，均已落实整改。

课程建设与改革方面，我们坚持以学生为中心，着力推进课程体系优化和教学内容更新。根据社会发展对人才培养提出的新要求，组织各专业开展了人才培养方案修订工作，邀请行业企业专家参与论证，新增了数据科学与大数据技术、人工智能等前沿课程模块，调整了16个专业的课程结构，减少理论学时120学时，增加实践教学环节占比至35%。重点推进了在线开放课程建设，立项建设校级精品在线开放课程15门，其中《大学物理》《现代汉语》等5门课程入选省级在线开放课程建设名单。加强课程思政建设，组织开展了课程思政示范课程评选活动，确定校级课程思政示范课程8门，编写课程思政教学案例集3册，推动思政元素与专业课程有机融合。在教材建设与选用方面，严格执行教材选用审批制度，优先选用国家规划教材和获奖教材，本学期共选用教材320种，其中新版教材占比达45%，同时组织编写校本特色教材6部，其中《机械制造工艺实训教程》已正式出版发行。

师资队伍建设与教学能力提升工作取得新进展。我们坚持把教师教学能力提升作为提高教学质量的关键环节，制定了《教师教学能力提升三年行动计划》，构建了“岗前培训+在岗研修+专题培训”的三级培训体系。本学期共组织开展各类教学培训活动28场，参与教师达860人次，其中包括“混合式教学模式设计与实践”“虚拟仿真实验教学应用”等专题培训，有效提升了教师运用现代教育技术的能力。实施青年教师导师制，为35名新入职教师配备了教学经验丰富的指导教师，通过听课评课、教学研讨等方式，帮助青年教师快速成长。组织开展了第四届教师教学创新大赛，共有68名教师参赛，评选出一等奖5名、二等奖10名，其中2名教师代表学校参加省级比赛并获得佳绩。加强教研活动管理，制定了《教研活动质量评估标准》，定期对各系部教研活动开展情况进行检查指导，本学期各教研室共开展教研活动320余次，内容涵盖教学方法研讨、课程内容优化、教学资源建设等多个方面，形成了一批有价值的教研成果。

教学运行与质量监控工作平稳有序。在教学计划执行方面，严格按照人才培养方案组织教学，本学期共安排理论课程1280门次、实践课程520门次，完成教学任务下达、课表编排、教师调配等工作，确保了教学秩序的稳定。针对疫情防控常态化要求，制定了线上线下混合式教学应急预案，储备线上教学资源课程380门，组织教师开展线上教学演练2次，保障了特殊情况下教学活动的正常开展。在考试管理方面，严格执行考试管理制度，规范命题、阅卷、成绩分析等环节，本学期共组织各类考试650场次，参与学生达2.8万人次，未发生重大考试违纪事件。加强教学质量监控，建立了“领导听课、同行评议、学生评教、督导评估”四位一体的质量监控体系，本学期校领导听课32人次，教学督导听课280人次，组织学生评教活动2次，收集有效评教数据1.5万条，对评教结果较差的12名教师进行了约谈和帮扶。同时，开展了期中教学检查工作，重点检查了教师教案、作业批改、实验教学开展等情况，发现问题23项，已全部反馈给相关系部并督促整改。

学生学业发展与创新创业教育成效显著。我们高度重视学生的个性化发展和创新能力培养，完善了学分制管理办法，扩大了学生选课自主权，本学期共开设选修课180门，满足了不同学生的学习需求。加强学籍管理，严格执行学籍异动审批程序，办理休学、复学、转学等学籍异动手续56人次，完成了2023级新生学籍注册和学历电子注册工作。积极推进创新创业教育，组织开展了创新创业大赛系列培训活动12场，参与学生达1200人次，在省级以上创新创业大赛中获得奖项35项，其中金奖2项、银奖8项。加强学风建设，开展了“优良学风班”创建活动，评选出优良学风班20个，组织开展学习经验交流会、考研动员会等活动18场，营造了