专题02 函数零点、不等式与构造与同构问题（16大考向，培优重难专练）（学生版）.docxVIP

专题02函数零点、不等式及构造与同构问题

（16大考向）

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近三年：函数与方程理论应用，涉及到的知识点多，处理问题的方法与技巧灵活多变，始终是高考考察的重点之一，命题形式多样，既有选择题填空题，也有解答题应用这个数学思想，难度从容易到困难，都有出现，属于考察必考点之一。

预测2026年：应用零点存在定理与导数结合，来求零点，恒成立求参，能成立求参，或者证明不等式，或者解方程，是高考重要的考察方向，特别要注意和向量、数列以及解析几何等知识的应用结合来考察。

考向01函数与方程1：零点存在性定理

函数零点存在定理：

如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是一条连续不断的曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内至少有一个零点，即存在c∈(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的解。

零点主要思维方法，分离参数水平线法求零点，具体如下：

1.分离参数

2.构造函数于水平线

3.构造函数时，要注意函数是否有“水平渐近线”

注意合理的运用二分法来快速解决。

二分法的一般步骤（精确度为）

（1）确定零点所在区间为，验证；

（2）求区间的中点；

（3）计算；

①若则就是函数的零点；

②若，则，令；

③若，则，令；

（4）判断是否达到精确度：若，则得到零点近似值（或），否则重复步骤以上步骤.

1．（25-26高三·山东青岛·阶段练习）定义区间、、、的长度均为，其中，若已知实数.则满足不等式解集的各区间长度之和为.

2．（25-26高三上·湖南衡阳·月考）判断一元五次方程的实根个数为（???）

A．5 B．1 C．2 D．3

3．（25-26高三·浙江阶段练习）已知关于的方程恰有两个不同的解，则实数的取值范围为（???）

A． B． C． D．

4．（25-26高三湖南阶段练习）已知，且函数有且仅有一个零点.若方程无解，则实数的取值范围是（????）.

A． B． C． D．

考向02函数与方程2：分段函数零点求参

分段函数的零点问题，面临的主要问题是参数对解析式的影响，参数，参数在定义域处，或者参数在分段解析式处等等，核心策略是“分区间拆解，逐段求解验证”，因为分段函数在不同区间有不同解析式，零点必须满足“在对应区间内且函数值为0”

①明确分段标准，拆分定义域

②分区间列方程，求解可能零点

③验证区间归属，筛选有效零点

④特殊处理分段点

⑤抓住参数的“临界值”，分层讨论

⑥用图像辅助分析，直观判断零点个数

1．（25-26高三上·广东中山·阶段练习）已知定义在R上的函数，若函数恰有2个零点，则实数a的取值范围为（????）

A． B．

C． D．

2．（2025高三·全国·专题练习）函数，设，，若有四个零点，则的取值范围是（????）

A． B． C． D．

3．（24-25高二下·浙江舟山·期末）记函数.已知函数，，，若有且只有个零点，则的取值范围是（????）

A． B． C． D．

4．（2025·陕西·三模）已知函数定义为：，若函数恰好有3个零点，则实数的取值范围是（????）

A． B． C． D．

考向03函数与方程3：复合二次型函数零点

.解复合函数零点问题的：

（1）此类问题与函数图象结合较为紧密，在处理问题的开始要作出的图像

（2）若已知零点个数求参数的范围，则先估计关于的方程中解的个数，再根据个数与的图像特点，分配每个函数值被几个所对应，从而确定的取值范围，进而决定参数的范围

1（2025·湖南娄底·模拟预测）已知函数，，若关于的方程有3个不同的实数根，则实数的取值范围是（????）

A． B． C． D．

2．（25-26高三上·辽宁·阶段练习）已知函数，若关于的方程有且仅有4个不同的实数根，则的取值范围是（???）

A． B． C． D．

3．（25-26高三上·四川广安·阶段练习）已知函数，若方程有且仅有5个不同实数根，则实数的取值范围是（??）

A． B． C． D．

4．（24-25高三·广东清远·阶段练习）已知函数，若关于的方程有5个不同的实数根，则实数的取值范围为（???）

A． B．

C． D．

考向04函数与方程4：镶嵌函数零点求参

.对于复合函数的零点个数问题，求解思路如下：

（1）确定内层函数和外层函数；

（2）确定外层函数的零点；

（3）确定直线与内层函数图象的