演艺节，展示个人风采班会.pptxVIP

汇报人：xxx2026/01/03演艺节展示个人风采班会

CONTENTS目录01班会目的02前期筹备03活动流程04现场互动05效果评估

班会目的01

明确展示意义搭建自我表达舞台班会提供歌唱、舞蹈、乐器演奏等展示形式，如同学表演钢琴独奏《月光》，让特长得以具象呈现。促进多元能力提升通过节目策划、排练到最终演出，像小组合作编排小品《校园趣事》，锻炼组织协调与团队协作能力。增强班级文化认同不同风格的才艺展示，如汉服走秀搭配民乐演奏，展现多元个性，凝聚“各美其美”的班级氛围。

激发参与热情设计趣味报名环节设置风采盲盒报名墙，学生抽取才艺主题卡（如用方言唱流行歌），现场扫码填写报名表，去年某校活动报名率提升40%。打造零压力展示场景采用微型舞台形式，每个节目限时3分钟，配备LED背景板和简易道具，参考湖南卫视《天天向上》快闪表演模式。建立阶梯式奖励机制设置勇气奖创意奖人气奖等非竞技类奖项，奖品包含定制徽章、班级展示墙专属区域及校外演出观摩门票。

前期筹备02

人员安排节目统筹组设2名组长，负责对接15个节目表演者，如张三统筹语言类节目，李四跟进歌舞类节目，每日汇总彩排进度。舞台技术组选拔5名有经验学生，含灯光师1名（如负责调控追光灯聚焦表演者）、音响师2名（测试麦克风音量）、道具师2名（管理服装道具）。宣传记录组安排3人负责拍摄，王华用单反抓拍表演瞬间，李红录制全程视频，张敏实时剪辑短视频发班级群。

物资准备表演道具筹备根据节目类型准备如舞蹈扇、话剧服装等道具，参考校园艺术节案例，提前3天将道具按节目清单分类标注。舞台设备调试准备麦克风4个、音响2套，像学校文艺汇演般提前2小时测试音效，确保小品、歌曲表演收音清晰无杂音。氛围布置材料采购彩色气球50个、荧光棒200根，仿照班级联欢传统，用彩带在教室四周搭建星光舞台背景框架。

活动流程03

开场致辞欢迎与活动主旨说明班主任面带微笑走上讲台，手持话筒热情欢迎：“今天是属于每位同学的舞台，让我们通过歌声、舞蹈展现独一无二的自己！”活动流程与规则简介班长用PPT展示流程表：“本次活动含才艺展示、互动投票环节，每人限时5分钟，最后将评选‘风采之星’。”往届精彩回顾与鼓励播放去年班会视频，镜头里同学弹吉他的身影闪过，班主任补充：“去年小明的独奏至今让人难忘，期待今年更多惊喜！”

个人才艺表演乐器演奏展示同学可演奏钢琴、吉他等乐器，如弹奏《卡农》《晴天》等曲目，展现音乐素养与舞台表现力。语言艺术表演可进行诗歌朗诵、相声表演，如朗诵《再别康桥》，或表演经典相声《五官争功》选段。创意才艺秀展示魔术、手账制作等特色才艺，如表演硬币穿越魔术，或展示手绘校园主题手账作品。

作品展示环节个人才艺表演同学们依次上台展示，如3班李明的吉他弹唱《少年》，配合自弹自唱，展现青春活力与音乐才华。创意作品展示展示绘画、手工作品等，像5班张婷的水彩画《校园春景》，色彩明快，细节丰富，获全班同学热烈掌声。语言类节目呈现包括诗歌朗诵、小品等，如2班王浩的诗朗诵《青春万岁》，情感饱满，抑扬顿挫，引发同学共鸣。

嘉宾经验分享舞台表现力提升技巧曾获校园十佳歌手的学长分享：演唱时通过手势配合歌词意境，如唱到“飞翔”时双臂自然张开，可增强感染力。才艺展示心理调节方法市话剧比赛金奖得主学姐建议：上台前深呼吸10次，默念“我已准备充分”，能快速缓解紧张情绪。

节目评选环节评委评分细则说明评委将从表演内容（30%）、舞台表现（40%）、创意设计（30%）三方面打分，如高二（3）班话剧《青春节拍》因道具创意获创意分满分。观众投票通道设置现场观众通过微信扫码进入投票页面，为喜爱的节目投票，每人限投3票，投票时间5分钟，实时显示票数排名。综合得分统计公示工作人员汇总评委打分（占比70%）与观众投票（占比30%），计算最终得分，在舞台大屏公示前3名节目及得分。

现场互动04

观众投票投票规则说明班会开始时，主持人详细讲解投票规则，每人限投3票，禁止重复投票，确保公平公正。投票方式选择采用线上小程序投票，观众扫码进入投票界面，为喜欢的节目进行投票，实时显示票数。投票结果公布所有节目表演结束后，现场公布投票结果，为票数前三名的表演者颁发“风采之星”证书。

问答环节才艺展示问答主持人提问表演者：排练中遇到最大困难是什么？，如舞蹈组分享动作协调难题，引出团队协作故事。观众互动提问邀请观众举手提问，如魔术表演中扑克牌如何变色？，表演者现场简单拆解手法，增加参与感。

效果评估05

总结活动成效个人才艺展示成果显著本次班会有28名同学参与才艺展示，涵盖歌唱、舞蹈、乐器等12类形式，其中8个节目获同学投票最受欢迎表演。班级凝聚力有效提升活动后班级匿名问卷显示，92%同学表示更了解同学特长，课间互助练习才艺的场景较