背影重点语段分析与情感解读.pdfVIP

重点语段训练

1.背影

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼

泪。①（批注第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤

怀，才不禁潸然泪下。）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道

边，慢慢探身下去，尚不。可是他A过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手B着上面，两脚再向上C；他肥胖的身子向左微D，显出努力的样子，

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了，我赶紧拭干了泪。②(批注第二次

流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以留下

眼泪。)怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了的橘子往回走

了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边

时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是

扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说\\\我走了，到那边信！\\\我望

着他走出去。他走了几步，回头看见我，说\\\进去吧，里边没人。\\\等他的

背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的眼泪又了。③（批注第三

次流泪，。）

到此处，在晶莹的泪光，④（批注第四次流泪，是。以在晶莹泪光

再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，

凄切动人。）又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能

与他相见！

1.为空白处填出准确动词，并说说动词的作用？

ABCD

作

用

2.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难

地过铁道为儿买橘是否？为什么？

3.父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你

认为这样写有什么作用？

4.文“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照①②④处写法，在

③处也加上恰当批注，写在下面横线上。

5.阅读下面两段文字，结合《背影》这篇文章，谈谈你的看法。

9月12日《青年报》由于多数学生，《背影》可能落选鄂教版语

文。学生的理由是《背影》“父亲交通规则，随意翻越铁路线”和“父

亲形象不够潇洒”。

9月14日“搜狐”听到这个消息，年轻学子反应却是相当不以为然，而国

文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、

人情美是经久不变的“善与美”。

6.生活，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个

恰当的句子。（2分）

为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨，让这泪

化

作，。

参：

1.穿、攀、缩、倾体现父亲攀爬月台的艰难，表达了父亲对儿子无比关爱，体

现父子深情。

2.不。因为尽到了父亲照顾儿子的心意，所以感到很轻松。

3.对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此

的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的与慈爱。

134.（1分）

父亲的形象最为感人的