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四年级数学下册口算训练题

亲爱的同学们，数学学习就像盖房子，基础打得牢，才能建起高高的大楼。口算是数学基础中的基础，它不仅能帮助我们快速解决问题，还能锻炼思维的敏捷性。四年级下册的数学学习，我们将接触到更多有趣的知识，比如小数的认识、更复杂的四则运算以及运算定律的运用。下面，老师为大家精心挑选了一些口算训练题，希望同学们能坚持练习，让你的“数学小脑袋”转得更快更灵活！

一、整数四则运算巩固

训练要点：熟练掌握不含括号和含有小括号的整数四则混合运算顺序，做到准确、快速口算。

1.25+75=

2.100-43=

3.12×8=

4.91÷7=

5.36+4×9=

6.80-64÷8=

7.(23+17)×2=

8.100÷(15-10)=

9.63÷9+28=

10.4×(25-17)=

11.72-35+26=

12.5×6×2=

13.81÷9÷3=

14.24+(70-25)=

15.90-3×7×2=

小贴士：做这类口算时，一定要先看清运算符号，确定运算顺序。同级运算从左往右算，不同级运算先算乘除后算加减，有括号的要先算括号里面的。平时可以多练习一些像“凑整”这样的小技巧，比如看到25就想到4，看到125就想到8，能让口算又快又准！

二、小数的初步认识与加减法

训练要点：理解小数的意义，掌握小数加减法的口算方法，注意小数点对齐。

1.0.5+0.3=

2.1.2-0.7=

3.0.9-0.6=

4.0.4+0.4=

5.3.5+2.4=

6.6.8-3.5=

7.0.6元+0.8元=()元

8.1.5米-0.9米=()米

9.2.7+0.3=

10.1-0.8=

11.0.36+0.42=

12.0.91-0.5=

13.5.6+2.38=(提示：可以先加整数部分，再加小数部分)

14.10-3.6=

15.0.7+0.13=

小贴士：小数加减口算，关键是要把小数点对齐，也就是让相同数位上的数相加减，就像整数加减法一样。计算时，可以先把小数看作整数来算，最后别忘了在结果中点上小数点。比如0.5加0.3，就想5角加3角等于8角，也就是0.8。

三、运算定律的灵活运用(简便口算)

训练要点：熟练运用加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律进行简便口算，提高计算效率。

1.28+75+25=(运用了什么运算定律？)

2.15+(85+39)=

3.25×19×4=

4.125×3×8=

5.37+68+63=

6.4×(25×17)=

7.8×46+8×54=(运用了什么运算定律？)

8.101×32=(提示：把101看作100+1)

9.56×99+56=

10.72×125=(提示：72可以分成8×9)

11.34+(66+129)=

12.630÷7÷9=(除法的性质)

13.17×201=

14.25×(40+4)=

15.99×78=

小贴士：运算定律是我们口算的“秘密武器”！做题前先观察数字的特点，看看能不能凑整，能不能运用定律让计算变简单。比如看到25和4，125和8，就要想到用乘法交换律或结合律；看到两个乘法算式相加，并且有相同的因数，就要想到乘法分配律。多练习，你就能一眼识破“简便”的玄机啦！

四、综合提升与趣味挑战

训练要点：综合运用所学知识解决口算问题，增加练习的趣味性和挑战性。

1.一个数加上35得62，这个数是()。

2.被减数是80，减数是25，差是()。

3.两个因数都是12，积是()。

4.75除以一个数，商是5，这个数是()。

5.比3.7多2.3的数是()；比10少4.6的数是()。

6.根据36×24=864，直接写出36×240=()，360×240=()。(想想积的变化规律)

7.□里最大能填几？28×□150

8.3.6元+4元2角=()元(角转化为元再计算)

9.100-23-77=(想想怎样算更简便)

10.125×88=(试试两种简便方法)

小贴士：这部分题目需要你动动脑筋，综合运用学过的知识。比如第