2025年教科版三年级科学上册《冰融化了》教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科科学年级三学期上

课题冰融化了

书名：科学

教科书

出版社：教科学出版社出版日期：

教学目标

教学目标:

科学概念目标

•当环境温度高于0℃时，冰开始融化。

•冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生

变化的重要因素。

科学探究目标

•给冰块加热，观察冰块的变化。

•观察并记录冰融化成水的变化过程。

科学态度目标

,初步感受、体验物质状态变化的可逆性。

•养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的

观察能获得更多的发现。

科学、技术、社会与环境目标

在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互

相转化。

教学重点：观察冰融化过程中的各种变化。

教学难点：持续观察并记录冰融化成水的变化过程。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

同学们好，我是北京市朝阳区芳草地国际学校学富力分校

胡老师，今天我们一起来学习《冰融化了》。

聚

1.我们在上节课的学习中，真的让水结成了冰，从温度的

焦

变化、水结冰位置的变化和体积的变化三个方面观察到了

水结冰的全过程。

如果现在要想让固体状态的冰融化重新变成液体状态的

探

水，你觉得在温度方面、冰融化的位置和冰融化后体积方

索

面会有怎样的变化？

有的同学说，在温度变化方面，我认为，冰融化成水，温

度会升高，因为太阳一晒冰就会融化。

有的同学说，我也认为，冰融化成水，温度会升高，因为

把冰放到热水里，冰就会融化。

还有的同学说，我们平时从冰箱里拿出一些冻着的食品，

放一会，冰也会融化。

在温度变化方面，科学家研究表明当环境温度高于0℃,

冰就会开始融化。像现在我们把它放到空气中，冰就会慢

慢的开始融化，因为冰从周围吸收了热量。

你觉得冰融化成水在位置上会有什么变化呢？哪里的冰

先融化，哪里的冰后融化呢？

有的同学认为，上面的冰先融化，下面的冰后融化。

有的同学认为，下面的冰先融化，上面的水后融化。

有的同学认为，外面的冰先融化，中间的冰后融化。

还有同学认为，温度高的先融化，温度低的后融化。

看样子关于冰融化成水在位置上的变化，大家都不太确

定。如果要想观察到冰在融化位置上的变化，我们应该怎

么做呢？

有的同学说，我们要先想办法，让冰融化，就可以观察冰

融化时位置的变化了。那你有什么办法让冰融化呢？

有的同学说，可以用吸管吹。

有的同学说，可以把冰放到热水里观察。

是把冰直接放到热水中吗？

有的同学说：不能把冰直接放到热水中。应该把冰放

到一个小容器里，然后在一个大的容器里倒入热水，再把

冰放到盛有热水的容器中，这样我们就能清楚的观察到冰

在融化成水的过程中位置的化。

你同意他的想法吗？

老师也同意这位同学的想法。在这里老是要提示大家，因

为热水温度比较高，所以大家一定要慢一点，小心别烫到;

我们还要注意，加入的热水不要太多，防止放入小容器的

时候，水溢出来。

那冰融化