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初中数学“圆的方程”单元复习课探究性学习模式研究论文

摘要：本文以初中数学“圆的方程”单元复习课为研究对象，探讨探究性学习模式在实际教学中的应用。通过分析当前教学现状，提出问题，并以情感表达注入的方式，深入剖析问题产生的原因，为初中数学教学提供实用的探究性学习策略。

关键词：初中数学；圆的方程；探究性学习；教学策略

一、问题的提出

（一）当前初中数学“圆的方程”单元复习课存在的问题

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在传统的初中数学“圆的方程”单元复习课中，教师往往采用讲授法，注重理论知识的传授，而忽略了学生的实际需求和兴趣。这种教学方式使得课堂氛围枯燥乏味，学生难以产生学习兴趣，进而影响学习效