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非正式评价视角下的小学数学课堂师生沟通策略研究论文

摘要：本文以非正式评价为视角，探讨小学数学课堂中师生沟通策略的有效性。通过分析非正式评价在课堂中的应用，旨在提高师生之间的互动质量，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

关键词：非正式评价；小学数学课堂；师生沟通策略

一、引言

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要性

1.提高师生互动质量

在小学数学课堂中，非正式评价作为一种灵活的评价方式，能够及时反馈学生的学习状况，为教师调整教学策略提供依据。通过非正式评价，教师可以更加了解学生的需求，从而提高师生之间的互动质量。这种评价方式强调的是教师与学生之间的平等对话，使学生在轻松愉快的氛围中