五年级【英语(人教版)】Unit 4 Shopping Day (第二课时)-1教学设计.pdfVIP

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课程基本信息

课例编号学科英语年级五学期秋季

课题Unit4ShoppingDayLesson2

书名：义务教育教科书英语（一年级起点）

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.能够运用Howmuchisit?Itis…来询问并回答商品的价格。

2.能够在情境中写出询问某一物品价格的问句和答句。

教学重点：功能句Howmuchisit?Itis…在情境中的正确运用。

教学难点：介绍物品的价格。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.师生问候。

2.简介本节课的学习内容和学习目标。

3.呈现视频，引发讨论.

（1）观看Kim’sVlog。

（2）教师提问Whatdoeshehave?Howmuchdoeshehave?学生针

Step1

4’

Leadingin对视频片段回答问题。

（3）情境导入，Hisfriend’sbirthdayiscoming.Hewantstobuya

presentforhim,sohewantstospend60yuan.Wheredoeshewantto

go?欣赏歌曲玩具歌曲片段。

（4）复习玩具词汇并回答问题。

Step21.在情境中学习对话。

11’

Learning（1）整体呈现，感知大意。

structure教师呈现A项对话视频，引导学生了解对话大意。

（2）功能句学习

①教师提问：WhatdoesBinbinwanttobuy?Whydoeshebuya

modelcarforhisfriend?引导学生听录音并回答问题。

②教师出示问句Howmuchisit?It’s30yuan.引导学生再次听录音

并重复答语。

2.功能句操练。

（1）播放歌曲Howmuchisthispencilcase?

（2）学生听歌曲写出物品的价格。

（3）呈现物品的图片，提问Douknowhowtoaskandanswerabout

theprice?引导学生提问并回答。

（4）演唱歌曲。

1.教师呈现Binbin去文具店的图片，引导学生听录音并思考What

doeshewanttobuy?

Step3

4’2.学生听录音，跟读对话，提问价格并引导学生回答。

Extension

3.引导学生运