五年级【英语(人教版)】Unit 4 Shopping Day (第一课时)-1教学设计.pdfVIP

教学设计模板

课程基本信息

课例编号学科英语年级五学期秋季

课题Unit4ShoppingDayLesson1

书名：义务教育教科书英语（一年级起点）

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.听懂、会说表示学习用品的词汇：exercisebook,aboxofcrayons,

pencilbox,apairofscissors,pencilsharpener等。

2.能够表达自己想买的学习用品。

教学重点：听懂、会说有关文具的词汇。

教学难点：单词的发音。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.师生问候。

Step1

4’2.简介本节课的学习内容和学习目标。

Leadingin

3.观看文具歌谣，复习文具单词。

1.观看视频，情境导入。

（1）第一遍观看视频，整体感知。Lookattheboy.What’swrongwith

him?Oh,Heisworried.Why?

11’（2）第二遍观看视频，回答问题。

2.呈现学习内容。

教师播放Getready部分的录音，让学生整体感知新语言。

（1）呈现主题情境图，看图片说出文具单词。

（2）第一遍听录音，整体感知。

Step2

（3）第二遍听录音，学生完成文具的标号练习。

Learning

（4）第二遍听录音，提取并书写价格信息。

newwords

（5）核对答案。

（4）呈现B项对话图片，提问：Who’sLily’sfavouriteteacher?学

生听录音并回答问题。

2.词汇学习

（1）教师提问物品价格，Whichoneis...?

（2）依次出示图片和价格核对答案。

（3）出示exercisebook、aboxofcrayons、pencilbox等词汇对应的

图片，播放原声，引导学生听并模仿朗读。

3.操练词汇

（1）播放视频，学生看视频跟读单词。

教师呈现Let’scheckA项部分的图片，引导学生听录音完成练习。

第一遍听录音，选择并填写教师的名字。

（2）Yaoyao’sfriendswanttobuysomestationeries.Whatdothey

wanttobuy?

学生听小朋友的描述，选择正确的文具。