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如何合理利用绘本资源培养学生的阅读能力

一、需求分析：明确绘本教学的现实背景与核心目标

在当前基础教育改革不断深化的背景下，学生阅读素养的提升已成为语文课程建设的重要支点。随着《义务教育语文课程标准》对“整本书阅读”“跨学科学习”等新型学习方式的倡导，传统的单篇课文教学已难以满足学生语言发展和思维成长的需求。尤其是在低年级阶段，儿童正处于语言敏感期与认知建构初期，其阅读兴趣的激发、阅读习惯的养成以及初步理解能力的建立，直接关系到后续学业发展的可持续性。

绘本作为一种融合图画与文字的复合型文本载体，因其图文并茂、情节生动、主题多元等特点，被广泛应用于小学尤其是低