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停留在特定区域概率教学设计.pdf

停留在特定区域概率教学设计.pdf

    停留在黑砖上的概率教学设计

    教学设计思想：

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    步体验几何概型，体验一类发生的概率.在教学中应强调随机性（地砖

    除颜色外一模一样，小猫自由自在地行走）.再添加课上随堂练习，使学生

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