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《百合花》《香雪》联读教学反思

教学背景与设计初衷

将茹志鹃的《百合花》与铁凝的《哦，香雪》进行联读教学，是我近年来在高中语文现代小说单元中尝试的一种深度整合式教学策略。这两篇作品虽然创作年代不同、作者性别身份各异、叙事风格也各具特色，但它们都聚焦于特定历史语境下女性个体的精神成长轨迹，并以细腻温润的笔触描绘了青春心灵在时代洪流中的微妙震颤。这种内在精神气质的高度契合，使二者具备了并置解读的文本基础和教学价值。

最初萌生这一教学构想，源于一次课堂讨论中学生的自发联想。当讲授《百合花》中新媳妇为小战士盖上绣有百合花的被子时，有学生突然提出：“老师，这跟香雪用四十