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学前班语言教案模板合辑优秀

学前班语言教案模板合辑

一、故事创编教案：《小动物的奇妙冒险》

适用年龄：5-6岁

活动目标：

1.培养幼儿的想象力和语言表达能力

2.学习故事的基本结构（开头、发展、高潮、结尾）

3.提高幼儿的词汇量和句式运用能力

4.发展幼儿的逻辑思维能力

活动准备：

1.故事卡片（森林、河流、山洞、城堡等场景）

2.动物图片（兔子、狐狸、熊、松鼠等）

3.彩色纸、画笔、剪刀

4.故事创编记录表

5.背景音乐

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示森林场景卡片，引导幼儿讨论：你们看这是什么地方？森林里住着哪些小动物？

2.请幼儿分享自己知道的森林动物及其特点。

3.教师引出主题：今天我们要一起创编一个关于小动物在森林里的奇妙冒险故事。

二、故事创编指导（10分钟）

1.教师讲解故事的基本结构：

-开头：介绍故事发生的时间和地点

-发展：小动物遇到了什么问题或挑战

-高潮：小动物如何解决问题

-结尾：故事的结局和启示

2.教师示范创编一个简短的故事，强调使用丰富的形容词和多样的句式。

三、分组创编（20分钟）

1.将幼儿分成4-5人一组，每组发放故事卡片和动物图片。

2.每组选择1-2个场景和2-3个动物作为故事主角。

3.引导幼儿按照故事结构进行创编，教师巡回指导。

4.鼓励幼儿使用首先...然后...接着...最后...等连接词讲述故事发展过程。

四、故事展示与分享（15分钟）

1.每组选派一名代表上台展示创编的故事。

2.其他幼儿认真倾听，教师适时给予鼓励和引导。

3.讲述结束后，引导幼儿讨论故事中的精彩之处和可以改进的地方。

五、故事绘制（10分钟）

1.幼儿根据创编的故事内容，在彩色纸上绘制关键场景。

2.教师帮助幼儿将故事文字与图画结合起来，制作成简易故事书。

活动延伸：

1.将幼儿创编的故事汇编成班级故事集，放置在阅读区供幼儿自主阅读。

2.鼓励幼儿回家后与家人分享自己创编的故事，并请家人提出建议。

3.下次活动可以尝试创编不同主题（如海底世界、太空探险等）的故事。

教学反思：

通过本次活动，幼儿能够理解故事的基本结构，并尝试运用丰富的词汇和句式进行创编。在分组活动中，幼儿能够相互启发，共同完成故事创作。后续可以进一步引导幼儿注意故事情节的逻辑性和连贯性，提高故事质量。

二、儿歌朗诵教案：《春雨沙沙》

适用年龄：4-5岁

活动目标：

1.感受儿歌的韵律美，培养幼儿的语感和节奏感

2.学习正确朗诵儿歌的方法，提高语言表达能力

3.丰富与春天相关的词汇，了解春天的特点

4.通过肢体动作表现儿歌内容，发展协调能力

活动准备：

1.春天主题图片（春雨、花草、树木、小动物等）

2.音响设备，背景音乐（轻柔的春雨声）

3.儿歌《春雨沙沙》卡片

4.彩色丝巾、花朵头饰等表演道具

5.朗诵评价表

活动过程：

一、情境导入（5分钟）

1.播放春雨声音效，引导幼儿闭眼聆听：小朋友们，你们听到了什么声音？

2.展示春雨图片，讨论春雨的特点和对植物生长的作用。

3.教师引出儿歌：今天我们要学习一首关于春雨的儿歌，名字叫《春雨沙沙》。

二、儿歌欣赏与理解（10分钟）

1.教师有感情地朗诵儿歌一遍，幼儿整体感受。

2.逐句讲解儿歌内容，帮助幼儿理解：

-春雨沙沙，沙沙沙：模拟春雨的声音

-落在花园里，花儿笑哈哈：春雨滋润花朵

-落在田野上，苗儿乐开花：春雨帮助禾苗生长

-落在小河里，鱼儿摇尾巴：春雨使河水上涨，鱼儿欢快

3.通过提问检验幼儿对儿歌内容的理解。

三、朗诵技巧指导（10分钟）

1.教师范读，重点指导：

-语速：前两句稍慢，后两句稍快，表现春雨的变化

-语调：轻柔、欢快，表现春天的生机

-停顿：在沙沙沙后适当停顿，营造节奏感

2.幼儿跟读，教师个别指导纠正发音和语调。

四、朗诵练习（15分钟）

1.幼儿分组练习朗诵，教师巡回指导。

2.每组推荐一名幼儿进行展示，其他幼儿给予掌声