2026海南三亚崖州湾国家实验室玉米基因组育种团队人员招聘备考题库及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于中国
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2026海南三亚崖州湾国家实验室玉米基因组育种团队人员招聘备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

2026海南三亚崖州湾国家实验室玉米基因组育种团队人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、12岁小学生小赵的父母均外出务工,小赵随爷爷老赵共同生活。疫情期间,为满足小赵上网课的需求,家人为其购买了一台二手电脑。不料小赵迷上网络游戏,将爷爷的5万元养老钱全部用于游戏充值,花光殆尽。老赵发现后向游戏平台主张返还该款项。关于本案,以下说法正确的是()。

A.合同已经完成,不可主张返还

B.监护人未尽监护义务,不可主张返还

C.因小赵充值为自愿行为,不可主张返还

D.因小赵是限制民事行为能力人,可以主张返还

【答案】:D

【解析】本题可依据民法典中关于限制民事行为能力人的相关规定来分析。根据《中华人民共和国民法典》第十九条规定,八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是,可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。本题中,小赵是12岁的小学生,属于限制民事行为能力人。其将爷爷的5万元养老钱用于游戏充值的行为,明显与其年龄、智力不相适应,该行为未经法定代理人同意或追认,此充值合同属于效力待定的合同。在此情况下,法定代理人可以拒绝追认,使该合同不发生效力,进而主张返还充值款项。对于充值合同已完成不可主张返还的观点,由于限制民事行为能力人实施的超出其能力范围的民事法律行为需经法定代理人同意或追认才有效,所以即便充值行为表面已完成,但若法定代理人拒绝追认,仍可主张返还,故该说法错误。关于监护人未尽监护义务就不可主张返还的说法,未成年人实施超出其能力范围的民事法律行为,本身就需要法定代理人进行干预和追认,不能因为监护人存在一定疏忽,就否定未成年人实施该行为的效力待定状态,法定代理人依然可以主张返还充值款项。而认为小赵充值为自愿行为就不可主张返还的观点,因为小赵是限制民事行为能力人,其自愿实施的超出能力范围的行为不能直接认定为有效,需经法定代理人同意或追认,所以该说法也是错误的。综上,因小赵是限制民事行为能力人,法定代理人可以主张返还充值款项。

2、湖滨市工商局因联系工作,需要向滨海市税务局行文,使用最恰当的公文是()。

A.请示

B.通知

C.函

D.决定

【答案】:C

【解析】湖滨市工商局与滨海市税务局属于不相隶属的机关。请示适用于向上级请求指示、批准,此处并非上下级关系,不适用请示。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,本题并非这种情况,不适用于通知。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,所以湖滨市工商局联系工作向滨海市税务局行文,使用函是恰当的。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,不符合本题情境,不适用决定。因此最恰当的公文是函。

3、文明:野蛮()

A.拥护:反抗

B.聪慧:愚钝

C.愚昧:贫困

D.强调:判断

【答案】:B

【解析】“文明”和“野蛮”是一对反义词;“聪慧”和“愚钝”也是一对反义词,所以得出相应答案。

4、“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”出自()。

A.《左传》

B.《离骚》

C.《战国策》

D.《论语》

【答案】:D

【解析】本题考查对经典语句出处的了解。“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”这句话表达了对于僭越行为的愤怒谴责。《论语》是孔子及其弟子的言行录,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,此句正是出自《论语·八佾》。《左传》主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。《离骚》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗篇,是中国古代最长的抒情诗。《战国策》主要记述了战国时期纵横家的政治主张和策略。这三部著作中均未出现“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”这句话。所以该句出自《论语》。

5、王勇和李梅运用头脑风暴法来探寻解决问题的办法,他们只是把各自的观点记录下来,并不对这些观点的可行性与可操作性进行评估。此时,他们处于决策制定过程的()阶段。

A.形成各种备选方案

B.分析备选方案

C.确定决策标准

D.选择方案

【答案】:A

【解析】决策制定过程通常包括确定决策标准、形成各种备选方案、分析备选方案、选择方案等阶段。在形成备选方案阶段,重点是尽可能多地提出各种可能的解决方案,而暂不考虑其可行性和可操作性,鼓励参与者自由地表达想法,就像王勇与李梅采取头脑风暴方式,仅将各自观点写下来,不评估可行性和可操作性,这符合形成各种备选方案阶段的特点。确定决策标准是明确在决策中需要考虑的因素;分析备选方案是对已形成的方案进行评估和分析;选择方案则是从备选方案中

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