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基于学生反馈的统计软件教学内容优化

引言

调查对象主要为在读医学本科生，涵盖不同年级和专业背景的学生。通过随机抽样的方式选取一定数量的学生，以确保样本的代表性和有效性。

采用问卷调查法，设计涵盖课程内容、教学方法、软件使用体验等多个维度的问卷。通过访谈的形式收集学生对统计软件课程的深入看法和建议，以补充定量调查的数据。

本研究通过调查分析医学本科生在统计软件学习中的困难、期望以及对课程设置的建议，旨在提升教学质量，增强学生的数据分析能力，为其未来的临床实践和科研工作打下坚实基础。

基于调查结果，医学本科生对统计软件课程的需求集中在课程内容的实用