幼儿园地震演练方案.docxVIP

一、指导思想与目的

为进一步贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，切实保障在园师幼的生命安全，提高我园应对突发地震灾害的应急反应能力和自救互救能力，使师幼掌握基本的地震避险和疏散逃生技能。同时，通过演练检验我园应急预案的科学性和可操作性，查找不足，不断完善，确保在真实灾害发生时能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本演练方案。

二、组织领导

成立幼儿园地震应急疏散演练领导小组：

*组长：园长（负责全面指挥，下达各项指令）

*副组长：分管安全副园长、保教主任（协助园长，负责现场协调指挥）

*成员：各班班主任、后勤主任、保健医、保安及相关岗位教职工

*领导小组下设办公室，设在安全管理部门（或保教处），负责演练的日常协调与组织。

明确各成员职责：

*总指挥：园长，负责宣布演练开始与结束，全面指挥协调。

*现场指挥：分管安全副园长，负责演练现场的具体调度和指挥。

*宣传报道组：由保教主任及相关教师组成，负责演练前的宣传教育、演练过程的记录与后期总结宣传。

*疏散引导组：各班班主任及配班教师，负责本班幼儿的安全避险、有序疏散，并清点人数。

*后勤保障组：后勤主任及相关人员，负责演练物资准备、场地安全、医疗救护（模拟）等。

*联络通讯组：办公室人员，负责内外联络与信息传递。

三、演练准备阶段

1.制定演练方案：领导小组根据本园实际情况，制定详细的演练方案，明确演练流程、各岗位职责、疏散路线、集合地点等。

2.明确信号规定：确定地震预警信号（如：连续急促的警报声或特定音乐，持续时间约15-20秒）和疏散信号（如：警报声或特定音乐转为缓慢间歇，或广播通知“现在开始疏散”）。确保全体师幼熟悉信号含义。

3.宣传教育与培训：

*教师培训：组织全体教职工学习本演练方案，明确自身职责、疏散路线、避险方法及自救互救基本技能。强调在紧急情况下如何稳定幼儿情绪、有效组织幼儿。

*幼儿教育：各班通过故事、图片、动画、情景模拟等适合幼儿年龄特点的方式，开展地震科普知识教育和应急避险、疏散逃生技能培训。重点讲解“伏地、遮挡、手抓牢”的避震口诀，以及如何在教师带领下有序疏散，不惊慌、不拥挤、不哭闹。

4.物资准备：准备演练所需的物品，如：警报器（或广播系统）、扩音器、急救箱（内含常用药品、创可贴等）、指示牌、湿毛巾（模拟烟雾环境时使用，非必需）等。

5.环境检查与路线规划：

*检查各活动室、走廊、楼梯、安全出口是否畅通，应急照明、疏散指示标志是否完好。

*科学规划各班疏散路线，确保路线安全、便捷，避免交叉拥堵。绘制详细的疏散路线图，张贴于各班级及园内显著位置。

6.沟通协调：若有必要，可提前与属地社区、派出所等相关部门进行沟通，争取支持与指导。同时，可提前向家长做好解释说明工作，争取家长的理解与配合，避免引起不必要的恐慌。

四、演练实施阶段

（一）演练启动与预警（设定时间，如：上午X点X分）

1.总指挥宣布：“XX幼儿园地震应急疏散演练现在开始！”

2.信号员发出地震预警信号（如警报声）。

（二）室内避险（预警信号发出后）

1.各班教师立即停止一切活动，迅速到达幼儿身边，大声发出指令：“地震了，快躲起来！”

2.指导幼儿迅速抱头，躲在课桌、玩具柜等坚固家具的下面或旁边，身体尽量蜷曲，用书包或双手保护头部和颈部。

3.教师检查幼儿避险情况，对未正确躲避的幼儿进行指导和帮助，同时注意观察有无幼儿受伤（模拟）。

4.避险时间持续约1-2分钟（根据预警信号持续时间调整）。

（三）疏散撤离（疏散信号发出后）

1.当发出疏散信号后，各班教师立即组织幼儿有序撤离。

2.教师带领幼儿，按照预定疏散路线，迅速、有序地撤离到指定的室外安全集合地点。撤离时，要求幼儿保持安静，不拥挤、不推搡、不喧哗、不追逐打闹，双手抱头，弯腰低姿前进。

3.疏散引导组成员（如保育员、后勤人员）在各楼梯口、拐角处等关键位置引导疏散，维持秩序，提醒幼儿注意安全。

4.到达安全区域后，各班教师立即组织幼儿原地抱头蹲下，清点幼儿人数，并将结果迅速上报给现场指挥（或总指挥）。

5.如发现有幼儿被困（模拟）或受伤（模拟），立即报告现场指挥，由救援组（教师模拟）进行搜救和简单救护（保健医配合）。

（四）集合与清点

1.各班级在指定区域集合，教师再次确认人数，确保无遗漏。

2.各班班长向现场指挥报告：“XX班应到XX人，实到XX人，报告完毕！”

3.现场指挥汇总各班人数后，向总指挥报告：“报告总指挥，全园幼儿XX人，教职工XX人，已全部安全撤离到指定区域，报告完毕！”

（五）演练结束

1.总指挥对本次演练情况进行