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2025年《比较教育》复习资料

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（请将答案填写在横线上）

1.比较教育作为一门独立学科诞生的标志性事件通常被认为是__________年出版的__________一书的问世。

2.认为不同文化群体具有内在价值差异，主张以文化内部标准进行评价的理论是__________。

3.研究者通过观察、访谈等方式直接收集第一手资料来了解不同教育现象的比较教育方法是__________。

4.指出发展中国家现代化道路的多样性，并对教育在现代化进程中的作用提出批判性看法的理论是__________。

5.在比较教育研究中，选择具有代表性的国家或地区进行深入分析的研究方法是__________。

6.指出全球教育体系可以分为中心国家、边缘国家和半边缘国家，并分析教育在全球权力结构中作用的理论是__________。

7.中国比较教育研究会会长__________先生长期致力于推动中国比较教育研究和国际教育交流。

8.教育全球化进程中，由经济合作与发展组织（OECD）等机构组织的国际学生评估项目（PISA）旨在__________。

9.比较教育研究的基本功能之一是__________，即通过比较为教育决策提供参考。

10.旨在培养具有全球意识和跨文化沟通能力的公民的教育理念是__________。

二、名词解释（请简要解释下列名词的含义）

1.文化相对主义

2.教育现代化

3.比较教育研究范式

4.教育体系

5.教育政策比较

6.教育全球化

7.世界体系理论

8.后殖民主义教育观

9.案例研究法

10.教育国际化

三、简答题（请简要回答下列问题）

1.简述比较教育研究的主要价值。

2.简析影响比较教育研究选择比较对象的主要因素。

3.简述比较教育研究中常用的定量研究方法及其特点。

4.简述美国和德国基础教育体系在管理体制上的主要区别。

5.简述全球化背景下教育公平面临的主要挑战。

6.简述中国比较教育研究的发展历程中的主要阶段。

7.简述比较教育研究中的“文化差异”问题及其处理原则。

8.简述联合国教科文组织在推动国际教育合作中的作用。

四、论述题（请就下列问题展开论述）

1.论述比较教育理论对实践的意义。

2.试分析全球化对国家教育主权的影响及其应对。

3.结合具体实例，论述如何运用比较教育的方法分析一个国家的教育改革问题。

4.试评述世界体系理论在解释教育国际流动现象中的适用性与局限性。

5.论述中国参与全球教育治理的可能路径及其面临的挑战。

五、材料分析题（请根据所给材料回答问题）

材料：某发展中国家近年来大力推行“教育西化”政策，引进西方国家的课程模式、教材和教学方法，试图快速提升教育质量，但效果并不理想，本土文化特色逐渐淡化，社会内部对改革产生了争议。

问题：

1.从文化相对主义的角度，分析该发展中国家教育改革中可能存在的问题。

2.结合比较教育的观点，提出该发展中国家在借鉴西方教育经验时可能需要遵循的原则。

试卷答案

一、填空题

1.1933；康德尔《比较教育》

2.文化相对主义

3.调查法

4.世界体系理论

5.案例研究法

6.世界体系理论

7.顾明远

8.对不同国家（地区）15岁学生的阅读、数学、科学素养进行国际比较评估

9.为教育决策提供参考

10.全球公民教育

二、名词解释

1.文化相对主义：一种认为各文化群体具有自身独特价值和标准，应从内部视角理解，反对以单一文化标准评判其他文化的理论观点。在比较教育中，要求研究者尊重不同国家的文化传统和教育价值观，避免文化中心主义。

2.教育现代化：指教育系统为适应社会变迁，在观念、制度、内容和手段等方面发生的变革过程。通常与工业化、城市化、民主化等社会进程相关联，涉及教育的普及化、科学化、标准化等。

3.比较教育研究范式：指比较教育研究者观察、分析和解释教育现象时所依据的基本观念和理论框架。主要范式包括个体主义范式（强调个体理性、文化相对）、结构主义范式（强调社会结构对教育的决定作用）、功能主义范式（强调教育对社会整合的功能）等。

4.教育体系：指一个国家为实现教育目标而建立的有组织的机构、制度、规则和资源的总和。通常包括基础教育、高等教育、职业教育、特殊教育等不同层次和类型的机构及其相互关系。

5.教育政策比较：指对不同国家或地区的教育政策进行系统性的对比分析，旨在了解政策制定的背景、内容、实施效果及经验教训，为政策改进提供参考。

6.教育全球化：指在全球化背景下，教育领域内跨国界交流