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小学低年级校园花卉认知与审美教育实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低年级学生校园花卉认知与审美教育实践的方法与策略，以提高学生的审美素养和生态环境意识。通过校园花卉认知与审美教育的实践研究，为小学低年级学生的全面发展提供有益借鉴。

关键词：小学低年级；校园花卉；认知；审美教育；实践研究

一、引言与背景

（一）校园花卉认知与审美教育的意义

1.提高学生的审美素养

在当今社会，审美素养成为衡量一个人综合素质的重要指标。校园花卉认知与审美教育可以帮助小学低年级学生从小树立正确的审美观，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。通过观察、描绘、分析花卉的美，学生可以逐步提高自己的审美水平，为未来的全面