（40页PPT）课时17774《语文园地一》第二课时卜算子咏梅.pptVIP

【注释】1.俏：俏丽，美丽。2.百丈冰：形容极度寒冷。3.犹：还，依然，仍然。4.烂漫：色彩鲜丽，这里指百花盛开。5.丛中笑：在花丛中欢笑，这里是说梅花感到欣慰、高兴。明词意风雨送春归，飞雪迎春到。凛冽的风雨把春天送走，漫天飞雪又把春天迎来。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。陡峭的悬崖上已经结了百丈寒冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。俏也不争春，只把春来报。梅花她虽然美丽但并不与桃，只是把春天消息来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。等到漫山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中微笑。凛冽的风雨把春天送走，漫天飞雪又把朝气蓬勃的春天迎来了。虽然陡峭的悬崖上已经结了百丈寒冰，但梅花依然傲雪俏丽地开放。在冰雪中俏丽开放的梅花，并不与桃，只是把春天消息来报。等到春暖花开、万紫千红的时候，它却隐藏在花丛中欣慰地微笑。明词意想一想：梅花生长在怎样的环境中？描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。“已是悬崖百丈冰”想一想：梅花在这样的环境中是怎么做的呢？一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更突现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。“犹有花枝俏”想一想：怎么理解“俏也不争春，只把春来报”？写出了梅花默默无争，谦逊脱俗、豁达大度的精神品格。悟词情上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘了梅花的美丽、乐观、不畏寒冷、坚强不屈的精神。下阕主要表现了梅花对春天充满信心，不与繁华争艳、豁达谦逊的品格。小学语文教学资源包统编教材四年级下册第一单元田园生活卜算子·咏梅日积月累某省市南山实验教育集团鼎太小学统编教材四年级下册第一单元教学设计卜算子·咏梅

毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累知诗（词）人解诗（词）题明诗（词）意悟诗（词）情古诗词学习四步法知词人毛泽东（1893－1976），字润之，湖南湘潭人。是伟大的主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。卜算子·咏梅

毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。词牌名题目上片或上阙下片或下阙bǔ解词题*