基于核心素养的高中数学教学策略与教学效果评价研究论文.docx

基于核心素养的高中数学教学策略与教学效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中数学教学策略及其教学效果评价，分析当前高中数学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，并通过评价研究验证其实际效果，为提高高中数学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：核心素养；高中数学；教学策略；教学效果评价

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学模式单一，缺乏创新性

在当前的高中数学教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学模式，注重知识传授，而忽视了对学生思维能力的培养。这种教学模式使得学生在学习过程中被动接受知识，难以激发学生的学习兴趣和积极性。长此以往，学生容易对数学