中秋节教案大班.docxVIP

中秋节教案大班

一、活动目标

（一）认知目标

1.了解中秋节是中国传统的团圆佳节，知道农历八月十五是中秋节。

2.初步了解中秋节的一些主要习俗，如赏月、吃月饼、听嫦娥奔月的故事等，感受节日的文化内涵。

3.认识月饼的基本形状和常见口味，知道月饼象征着团圆。

（二）技能目标

1.尝试运用揉、搓、压等技能制作简易的“月饼”（如使用橡皮泥或超轻黏土），发展手部小肌肉的灵活性。

2.积极参与中秋节相关的美工活动，如绘画月亮、设计月饼图案等，提高创造力和动手能力。

3.愿意在集体面前大胆表达自己对中秋节的感受和想法。

（三）情感目标

1.体验与同伴、老师共同庆祝中秋节的快乐氛围，感受集体活动的乐趣。

2.萌发对中国传统节日的兴趣和喜爱之情，初步培养民族自豪感。

3.感受家人团聚的温暖，懂得关爱家人，分享快乐。

二、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙布置：张贴月亮、玉兔、嫦娥、月饼、灯笼等与中秋节相关的图片和幼儿作品。

2.区域创设：在美工区提供制作月饼、灯笼的材料；在阅读区投放有关中秋节的绘本故事。

3.悬挂灯笼、彩带等，营造节日氛围。

（二）材料准备

1.知识与故事类：嫦娥奔月故事的图片、视频或PPT；关于月亮变化的图片。

2.美工操作类：

*制作月饼：超轻黏土（多种颜色，白色、黄色为主，少量红色、绿色等做点缀）、月饼模具（可选）、小盘子。

*装饰/绘画：画纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水；灯笼半成品（可选）。

3.品尝与分享类：不同种类和形状的月饼（注意幼儿饮食安全，提前了解过敏情况）、水果拼盘（可选）、小叉子、餐巾纸。

4.音乐类：与月亮、中秋节相关的儿童歌曲，如《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》等。

（三）经验准备

幼儿在日常生活中可能对月亮有过观察，部分幼儿可能在家中接触过中秋节的相关习俗。

三、活动过程

（一）导入：猜谜激趣，引出主题

1.教师：“小朋友们，今天老师带来一个谜语，请你们猜一猜是什么？‘有时像圆盘，有时像镰刀，白天藏起来，晚上挂天上。’”（谜底：月亮）

2.教师出示月亮图片，引导幼儿回忆：“你们见过的月亮是什么样子的？什么时候的月亮是圆圆的？”（引导幼儿说出八月十五的月亮又大又圆）

3.教师小结：“是的，每年农历八月十五的晚上，月亮就会变得又大又圆，非常美丽。这一天，我们中国人会过一个特别的节日，叫做中秋节。”（出示“中秋节”字卡，带领幼儿认读）

（二）展开：探索中秋的秘密

1.故事欣赏：《嫦娥奔月》

*教师：“中秋节的月亮这么圆，这么美，还流传着一个动人的故事呢！我们一起来听听《嫦娥奔月》的故事吧。”

*教师利用图片、PPT或动画，生动形象地讲述故事。

*提问互动：“故事里有谁？嫦娥为什么会飞到月亮上去？人们为了纪念嫦娥做了什么？”（引导幼儿简单复述故事内容，了解中秋节吃月饼、赏月习俗的由来之一）。

2.中秋习俗我知道

*教师：“中秋节是我们中国的传统节日，除了赏月、听嫦娥的故事，你们知道中秋节人们还会做些什么，吃些什么吗？”（鼓励幼儿自由发言，结合已有经验）

*教师根据幼儿的回答，总结并补充中秋节的主要习俗：吃月饼（出示月饼实物或图片）、家人团圆、挂灯笼等。

*重点介绍月饼：“月饼是什么形状的？（圆形）它代表着什么意思呢？”（引导幼儿理解圆形代表团圆、美满）“月饼有很多种口味，你吃过什么口味的月饼？”（鼓励幼儿分享）

3.巧手做月饼

*教师：“中秋节要吃月饼，今天我们也来当小小糕点师，亲手做一个圆圆的月饼，好不好？”

*教师示范讲解用超轻黏土制作月饼的方法：

*取适量黏土（如黄色或白色）揉成一个圆球。

*将圆球放在手心，用另一只手的手掌轻轻压扁，做成月饼皮。

*取少量不同颜色的黏土作为“馅料”，包入“月饼皮”中，再揉圆。

*用手掌或模具将圆球压成扁圆形，一个“月饼”就做好了。

*幼儿分组进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，做出不同形状和“花纹”的月饼。提醒幼儿注意卫生，不要把黏土放入口中。

*将做好的“月饼”放在小盘子里，布置成“月饼展”。

4.创意画灯笼/月亮

*教师：“中秋节的晚上，除了吃月饼、赏月，人们还喜欢挂起红红的灯笼，把夜晚打扮得特别漂亮。我们也来画一盏漂亮的灯笼，或者画一画中秋节又大又圆的月亮吧！”

*幼儿自由选择绘画内容，教师提供材料支持，鼓励幼儿大胆运用色彩，发挥想象力进行创作。

（三）结束：分享品尝，共庆佳节

1.作品分享：邀请几名幼儿展示自己制作的“月饼”和绘画作品，说说自己制作/绘画的是什么，有什么特别的地方。

2.品尝月饼：

*教师：“今天我们自己动手做了美