高二通用技术《民间参与公共工程施工品质管理制度》教学设计（以交通工程为例）.docx

高二通用技术《民间参与公共工程施工品质管理制度》教学设计（以交通工程为例）

一、教学内容分析

（一）课程标准解读分析

本教学设计紧密围绕《民间参与公共工程施工品质管理制度》核心内容，以交通工程为实践载体，立足通用技术课程核心素养要求，从三维目标与核心素养双重维度展开解读：

知识与技能维度：核心概念包括公共工程施工品质管理、民间参与机制、交通工程质量控制体系等，关键技能涵盖制度文本解读、案例分析、实践应用等。依据布鲁姆认知目标分类理论，认知水平要求达到“识记—理解—应用—综合—评价”五级进阶，具体如下：

识记：公共工程施工品质管理相关术语定义

理解：制度内在逻辑与实施原理

应用：单一案例的制度适