19.学校最小应急小组年度工作计划.docxVIP

中小学最小应急小组年度工作计划

指导思想

以保障师生生命安全和校园稳定为核心，坚持“预防为主、快速响应、协同处置”的原则，通过组建和强化最小应急小组，提升学校应对各类突发事件的能力，构建安全、和谐的校园环境。

二、工作目标

完善最小应急小组组织架构，明确职责分工，确保应急处置工作高效有序。

加强应急培训与演练，提高小组成员及师生的应急意识和自救互救能力。

完善应急装备配备与维护，确保应急物资充足、设备正常运行。

建立健全应急工作机制，实现突发事件“早发现、早报告、早处置”。

加强与周边单位、部门的联动协作，形成校园安全防护合力。

三、工作内容与措施

（一）组织建设与职责明确

调整优化小组成员：根据学校人员变动情况，及时调整最小应急小组成员，确保核心成员（安保人员、教师志愿者、后勤保障人员）稳定且具备相应能力。

明确职责分工：细化各成员在日常值守、应急响应、信息报告、现场处置等环节的具体职责，制定岗位责任清单，确保人人清楚任务。

（二）培训与演练

培训计划：

第一季度：组织应急知识培训，涵盖消防安全、治安防范、医疗急救等基础知识，邀请专业人员授课。

第二季度：开展安保技能培训，包括警械使用、徒手防卫、人群疏散等实战技能训练。

第三季度：进行消防技能培训，重点培训灭火器、消防栓使用及火灾扑救方法。

第四季度：组织医疗急救技能培训，如心肺复苏、止血包扎等，提升现场救治能力。

演练安排：

每学期至少开展1次综合演练：模拟火灾、地震、暴力袭击等突发事件，检验应急预案可行性，提高协同处置能力。

结合季节特点开展专项演练：如春季开展防溺水演练、夏季开展防汛演练、秋季开展消防演练、冬季开展防踩踏演练。

演练后及时总结评估：分析问题，修订预案，优化应急流程。

（三）装备配备与维护

装备更新：根据实际需求，补充或更新应急装备，如防护器材、通讯设备、消防器材、急救药品等。

定期检查维护：每月对应急装备进行检查，确保设备完好、物资充足。对损坏或过期的装备及时维修或更换。

建立装备台账：记录装备的采购、使用、维护情况，便于管理和调配。

（四）日常值守与信息管理

值班制度：制定详细的值班表，确保24小时有人值守。值班人员按时巡逻，重点区域全覆盖，及时发现并处理安全隐患。

信息报告：明确信息报告流程，突发事件发生后，现场人员立即向应急小组报告，小组迅速核实并向上级部门报告。建立信息续报机制，跟踪事件进展。

建立信息库：收集整理校园安全相关信息，如师生健康状况、校园设施设备情况等，为应急决策提供支持。

（五）联动协作与家校沟通

外部联动：加强与公安、消防、医疗、社区等部门的合作，签订合作协议，定期开展联合演练和交流活动，建立快速响应机制。

家校沟通：通过家长会、家校群等渠道，向家长通报校园安全工作，听取意见和建议。突发事件发生后，及时向家长通报情况，做好安抚工作。

四、监督与评估

监督检查：定期对最小应急小组工作进行检查，包括人员到岗、装备维护、培训演练等情况，发现问题及时整改。

评估考核：制定评估标准，从组织建设、培训演练、应急处置等方面对小组工作进行考核，考核结果与绩效挂钩。

持续改进：根据评估结果，总结经验教训，调整工作计划，不断完善应急管理体系。

五、工作安排

第一季度：完成小组成员调整，制定年度工作计划，开展应急知识培训。

第二季度：组织安保技能培训，开展消防演练，检查应急装备。

第三季度：进行医疗急救技能培训，开展防汛演练，加强与外部部门联动。

第四季度：组织综合演练，总结年度工作，评估考核小组工作成效。