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毕业设计（论文）报告
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像学者那样学习：打破“中学—大学”的壁垒
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像学者那样学习：打破“中学—大学”的壁垒
摘要：本文旨在探讨打破“中学—大学”壁垒，实现像学者那样学习的教育模式。通过分析当前教育体系中存在的问题，提出构建以学生为中心、强调自主学习、跨学科融合的学者型学习模式。文章首先阐述学者型学习的内涵和意义，然后分析现行教育体系中的壁垒及其对学生发展的影响，接着提出打破壁垒的具体策略，包括课程改革、教学方法创新、评价体系重构等，最后对学者型学习
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