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三年级下册劳动及技术教案

好的，这是一份针对小学三年级下册劳动与技术课程设计的教案，注重学生的动手实践与生活联系。

三年级下册劳动与技术教案：可爱的纸笔筒

课题名称：可爱的纸笔筒

授课年级：三年级下册

课时安排：1课时

一、教材分析

本课题选自三年级下册劳动与技术教材，属于“巧手小工匠”或类似主题单元。纸艺制作是小学劳技课程中常见的内容，既安全又能有效锻炼学生的动手操作能力、空间想象能力和审美情趣。本课时以学生日常生活中常用的“笔筒”为载体，引导学生利用废旧纸张（如彩色卡纸、旧挂历纸等）进行创作，不仅能学习基本的纸工技能，还能渗透环保理念和节约意识，培养学生热爱生活、美化生活的情感。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力、模仿能力和简单的动手操作能力。他们对新鲜事物充满好奇，乐于参与手工制作活动。在前期的学习中，学生可能已经接触过折纸、剪纸等基础纸工技能，为本课学习卷、粘、装饰等技法奠定了一定基础。但学生的动手能力存在个体差异，部分学生在使用工具（如剪刀、胶水）时需要教师的细致指导和帮助。同时，三年级学生的空间建构能力尚在发展中，将平面纸张转变为立体造型可能是他们学习的难点。

三、教学目标

1.知识与技能：

*学习用长方形纸卷成圆筒并固定的方法，制作笔筒的主体。

*尝试运用剪、贴、画等多种方法装饰笔筒，使其更具个性和美观。

*初步了解笔筒的实用功能，学会安全使用剪刀、胶水等工具。

2.过程与方法：

*通过观察、思考、讨论、示范和实践操作，体验纸笔筒的制作过程。

*在制作中培养动手实践能力、空间想象能力和初步的设计创新能力。

*学习与同伴合作交流，共同解决制作中遇到的问题。

3.情感态度与价值观：

*感受手工制作的乐趣，体验成功的喜悦，培养自信心。

*培养热爱生活、乐于美化生活环境的情感。

*树立废物利用的环保意识和节约资源的好习惯。

四、教学重难点

*教学重点：掌握用长方形纸卷成圆筒并牢固粘贴的方法，完成笔筒主体的制作。

*教学难点：笔筒主体的卷制与固定（确保不松散、不变形），以及如何创造性地进行装饰。

五、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含各种造型可爱、装饰精美的纸笔筒图片，制作步骤示意图或短视频）。

*已经制作好的不同款式、不同装饰方法的纸笔筒范例若干。

*制作笔筒所需的材料和工具：彩色卡纸、旧挂历纸、剪刀、固体胶（或白乳胶）、水彩笔、油画棒、直尺、铅笔、橡皮等。

*用于展示学生作品的区域（如小展台或黑板一角）。

2.学生准备：

*彩色卡纸或较厚的废旧包装纸、旧报纸（课前请学生收集整理）。

*剪刀、固体胶、水彩笔或油画棒。

*直尺、铅笔、橡皮。

六、教学过程

(一)创设情境，导入新课(约5分钟)

1.谈话导入：

师：同学们，我们每天学习都会用到很多笔，铅笔、橡皮、尺子……它们用完后散落在桌子上，是不是显得有点乱呀？（引导学生观察或回忆）

师：怎样才能让我们的学习用品变得整整齐齐呢？（学生自由发言，引出“笔筒”）

2.展示激趣：

师：是的，笔筒就是我们学习的好帮手。今天老师带来了一些特别的笔筒，大家想不想看看？（出示教师制作的纸笔筒范例，或播放课件中的精美图片）

师：这些笔筒漂亮吗？它们是用什么材料做的呢？（引导学生发现是用纸做的）

3.揭示课题：

师：这些可爱的笔筒都是用我们平时常见的纸张制作而成的，神奇吧！今天，我们就一起来学习如何制作一个属于自己的“可爱的纸笔筒”，好不好？（板书课题：可爱的纸笔筒）

(二)探究方法，学习新知(约10-15分钟)

1.观察分析，讨论制作步骤：

师：请同学们仔细观察老师手上的笔筒（拿起一个结构简单的范例），想一想，做这样一个纸笔筒，我们需要先做什么，再做什么呢？（引导学生观察、思考、小组讨论）

（预设学生可能会说出：要卷一个圆筒，要把它粘起来，还要装饰……）

2.教师示范，讲解关键技法：

*制作笔筒主体（圆筒）：

师：（出示一张长方形卡纸）首先，我们要制作笔筒的身体，也就是这个圆筒。怎么卷呢？

（教师边示范边讲解）我们先把长方形纸的一条长边对着自己，然后从短边开始，像这样（用手比划或慢速示范）紧紧地、均匀地卷起来。卷的时候要注意，尽量卷得圆一些，不要卷斜了。

师：卷好之后，这个接口处（指着边缘）怎么才能让它不散开呢？（引导学生说用胶水粘）

师：对，我们在接口的地方涂上适量的固体胶，注意涂得均匀一些，然后用手轻轻按住，等胶水稍微干一点再松手，这样就牢固了。（强调涂胶位置和按压固定）

师：（出示一个底部不平的圆筒）如果卷出来的圆筒底部不平整怎么办呢？我们可以把它立在桌子上，轻轻调整一下，或者用剪刀把底部修剪