小学语文暑假阅读训练题.docxVIP

小学语文暑假阅读训练题

暑假，是孩子们放松身心、拓展视野的黄金时期。而阅读，无疑是这个假期中最有价值的“充电”方式之一。为帮助同学们在暑假期间有效提升阅读理解能力，培养良好的阅读习惯，我们精心选编了以下阅读训练题。这些材料涵盖了不同体裁与主题，题目设计由浅入深，希望能为大家的暑期阅读添砖加瓦。

一、阅读准备：暑假阅读小窍门

在开始我们的阅读训练之前，先分享几个实用的阅读小窍门，帮助同学们更高效地进行阅读：

1.静心专注：选择安静的环境，排除干扰，让自己沉浸到文字中。

2.带着问题读：阅读前可以先看看题目，带着问题去文中寻找答案，目标更明确。

3.边读边标记：遇到不认识的字词、优美的句子或关键信息，可以做简单标记，方便后续查阅和理解。

4.勤查工具书：遇到不理解的字词或背景知识，要主动请教字典、词典或家长老师。

5.读后善思考：读完一篇文章，试着回想主要内容，思考作者想表达的情感或道理。

二、分级阅读训练题

（一）低年级段（一、二年级）

阅读材料一：小松鼠找花生

秋天，金色的阳光洒在树林里。小松鼠在松树上跳来跳去，忽然看见一块地里长着许多绿油油的叶子，上面开着金黄色的小花。小松鼠好奇地问鼹鼠：“这是什么呀？”鼹鼠爷爷笑着说：“这是花生。等花落了，就会结出花生果来。”

小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到地里去看。可是，日子一天天过去，花生的花谢了，叶子也慢慢变黄了，却不见一个花生果长出来。小松鼠很纳闷：“奇怪，花生果到底在哪儿呢？”

阅读思考与练习：

1.短文共有（）个自然段。

2.小松鼠看见花生地里的叶子是（）色的，花是（）色的。

3.鼹鼠爷爷告诉小松鼠，花生什么时候会结果？（）

A.花开的时候B.花落的时候C.叶子黄的时候

4.小松鼠为什么纳闷？请用“”在文中画出相关句子。

5.你知道花生果长在哪里吗？（）

A.树枝上B.叶子上C.泥土里

参考答案及解析：

1.2（解析：自然段的标志是开头空两格，本文有两处开头空两格的地方。）

2.绿油油（或绿）、金黄（或黄）（解析：从文中“许多绿油油的叶子，上面开着金黄色的小花”可直接找到答案。）

3.B（解析：鼹鼠爷爷说：“等花落了，就会结出花生果来。”）

4.“可是，日子一天天过去，花生的花谢了，叶子也慢慢变黄了，却不见一个花生果长出来。”（解析：这句话直接写出了小松鼠纳闷的原因。）

5.C（解析：这是生活常识，花生是地下结果的植物。）

---

（二）中年级段（三、四年级）

阅读材料二：会“说话”的植物

植物也会“说话”吗？当然会！不过，它们的“语言”不是我们能听到的声音，而是通过一些特殊的方式来表达。

你瞧，向日葵就很有趣。它的花盘总是朝着太阳转，仿佛在说：“太阳公公，您好！”到了傍晚，太阳落山了，它的花盘又慢慢垂下来，好像在说：“今天真开心，明天再见啦！”

含羞草更是个“害羞”的小姑娘。当你轻轻碰一下它的叶子，它就会把叶片合拢，连叶柄也垂下来，好像在说：“别碰我，我会不好意思的！”过一会儿，它觉得安全了，又会悄悄把叶片舒展开来。

植物的“语言”真奇妙！只要我们仔细观察，就能发现更多植物的秘密。

阅读思考与练习：

1.短文主要介绍了（）和（）两种会“说话”的植物。

2.为什么说向日葵会“说话”？请用文中的句子回答。

3.文中把含羞草比作（），突出了它（）的特点。

4.“植物的‘语言’真奇妙！”这句话中的“语言”指的是（）

A.植物发出的声音B.植物表达的情感C.植物特殊的生长方式和反应

5.你还知道哪些植物有特殊的“语言”或本领？请简单写一写。

参考答案及解析：

1.向日葵、含羞草（解析：短文第二、三自然段分别介绍了这两种植物。）

2.它的花盘总是朝着太阳转，仿佛在说：“太阳公公，您好！”到了傍晚，太阳落山了，它的花盘又慢慢垂下来，好像在说：“今天真开心，明天再见啦！”（解析：这是向日葵“说话”的具体表现。）

3.害羞的小姑娘、害羞（解析：文中明确提到“含羞草更是个‘害羞’的小姑娘”。）

4.C（解析：文章开头即点明“它们的‘语言’不是我们能听到的声音，而是通过一些特殊的方式来表达”，结合下文向日葵和含羞草的例子，可知指的是它们的生长方式和对外界刺激的反应。）

5.（开放性题目）示例：蒲公英的种子像小伞，风一吹就会飘走，好像在说：“我们要去远方旅行啦！”或：捕蝇草会捕捉小虫子，好像在说：“嘿嘿，抓到你啦！”

---

（三）高年级段（五、六年级）

阅读材料三：故乡的芦苇

故乡的芦苇是我童年最亲密的伙伴。

春天，芦苇发芽了。那嫩绿色的芽尖，像一个个调皮的小脑袋，从湿润的